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沈一敏

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：上海音乐学院实验学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇学语
  • 1篇杨树
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文教育
  • 1篇中国话
  • 1篇散文
  • 1篇生命
  • 1篇抒情
  • 1篇抒情散文
  • 1篇屠格涅夫
  • 1篇年龄特点
  • 1篇人格
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文教育
  • 1篇文化
  • 1篇文化视野
  • 1篇文化自觉
  • 1篇文教
  • 1篇猎人

机构

  • 2篇上海外国语大...
  • 1篇上海音乐学院

作者

  • 3篇沈一敏
  • 1篇李琳
  • 1篇魏新磊

传媒

  • 1篇中学语文教学
  • 1篇语文学习
  • 1篇现代教学

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
于漪与文化视野·文化自觉之二 语文教师要自觉地讲“中国话”
2011年
于漪老师从事基础教育工作至今已有61年。61年来．无论是课堂教学，还是其他教育活动，如报告、著文、审编教材等，她始终将“文化”视为语文教育的命脉，由此也形成了她独特的“文化视野”。在全球化席卷世界之时，在多元文化大碰撞、大融合之时，在中华文化面临严峻挑战与重大机遇之时．今天的中学语文教育和语文教师应当有怎样的“文化视野”？我们期待“于漪与文化视野”这一话题下的系列探讨文章．能在这一方面给今天的语文教育提供有益的启示。 本专栏从“文化眼光”、“文化自觉”、“文化传承”、“文化建设”、“文化关怀”、“文化积淀”等六个方面展开系列探讨．敬请读者关注。
沈一敏
关键词：语文教师中学语文教育基础教育工作文化视野
机变:创造“灵活无恒”的课堂
2010年
生1：白杨树是不成材的，而楠木是贵重木材．为什么作者贬楠木，说白杨树怎么好怎么好？我是学生，人微言轻。说了也无用。屠格涅夫是大作家，他的《猎人笔记》中也写了白杨树。请听，他是怎样写的。（从课桌里拿出《猎人笔记》朗读有关段落）请问老师，是不是作者言过其实了？
沈一敏魏新磊李琳
关键词：《猎人笔记》课堂屠格涅夫杨树老师朗读
以读促教 培养人格——以《石缝间的生命》一课为例
2013年
《石缝问的生命》是初中七年级《语文》教材中的一篇抒情散文，赞美了高昂的生命力和在困境中努力拼搏的精神，借石缝间的生命的生存状态来传达精神、抒发情感。七年级的学生对于这类以具体事物寄托抽象情感的散文存在理解和感情上的陌生感和距离感。这些困惑与学生的年龄特点、阅读经验、生活经历有很大的关系。文章特征和学生认知困惑互相碰撞，育人的核心价值就清晰地浮现出来，即以对语言的含英咀华和有重点的理性思考为载体，培养语文人、独立人、成长人。
沈一敏
关键词：《石缝间的生命》人格《语文》教材抒情散文年龄特点
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