潘家耕
- 作品数：17 被引量：103H指数：6
- 供职机构：合肥工业大学人文经济学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 马克思主义哲学是创新的思想基础
- 2003年
- 创新活动深受人的世界观和方法论影响.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,应成为创新活动的思想基础.马克思主义哲学对培养创新主体的科学精神、实践精神,对揭示创新的本质和方法,对形成科学的思维方式都有重要作用.
- 潘家耕
- 关键词：马克思主义哲学世界观思维方式社会管理体制
- 论当代生产力的绿色化
- 该文探讨了绿色生产力的概念和特征;生产力绿色化的哲学基础;生产力绿色化的原则、机制和途径.通过这一研究旨在为建立绿色生产方式提供价值观和方法论支持.绿色生产力构建是可持续发展支持系统的重要组成部分.
- 潘家耕
- 关键词：生产力哲学绿色生产力
- 文献传递
- 论实践教育在创新教育中的作用被引量：28
- 2000年
- 本文阐述了实践教育和创新教育两个概念的内涵 ,指出了中国传统教育模式的弊端是过于重视知识传承与应试 ,轻视实践教育的作用和功能 ,使教育失去了对人的创新精神和创新能力的培养。
- 潘家耕
- 关键词：实践教育创新教育传统教育
- “三农”问题与农业现代化被引量：1
- 2003年
- 我国目前面临的“三农”问题本质在于农业生产方式落后,它是我国在现代化过程中农村改革相对滞后,农业生产关系和上层建筑不能适应农业生产力发展的要求造成的。解决“三农”问题的根本出路在于推进农业现代化。本文主张从发挥政府的主导作用;发挥全国人民,特别是广大农民的创造性;系统地、科学地、渐进地推动我国农业现代化。
- 潘家耕
- 关键词：农业现代化农业生产方式农业体制政府职能
- 论适度改造自然
- 2003年
- 适度改造自然是人类可持续发展的必然要求。人类在追求发展时,应遵循适度改造自然的原则。本文从转变人类发展观,改变工业社会的生产方式和消费方式,消除贫困,发展绿色科技,控制人口增长和发挥政府主导作用等方面探讨了适度改造自然的形成。
- 潘家耕
- 关键词：改造自然可持续发展人类发展观
- 《马克思主义哲学原理》教学意义的再认识及其改革构想
- 2001年
- 在当前 ,对高校《马克思主义哲学原理》课的作用与意义应有新的认识。即除了进行辩证唯物主义世界观教育外 ,还具有创新教育、培养人文精神的作用。但以这一目标衡量 ,该课程的教学尚存在一定的问题。为解决这些问题 ,应以该课程为核心 ,开设一些相关课程供学生选择。同时 ,要积极探索富有时代感的能激发学生学习兴趣与热情的教学方式 ,增强对学生的吸引力。
- 潘家耕
- 关键词：《马克思主义哲学原理》教学意义教学改革教学方式
- 当代环境问题的哲学诠释
- 2003年
- 哲学是世界观和方法论的理论体系。用哲学研究环境和可持续发展问题具有高度的概括性和深刻性,更易于抓住环境问题的本质,找到解决环境危机的宏观方案,从而为其他学科的研究提供价值观和方法论的支持。从马克思主义哲学的四个基本原理出发诠释了当代环境问题的由来和出路。人与自然能够由对立走向统一;人类的活动应遵循自然界运动变化的规律;改造自然应适度;必须对工业文明进行“扬弃”,构建新的文明。
- 潘家耕
- 关键词：哲学环境保护可持续发展环境危机工业文明
- 略论大学生休闲教育问题被引量：21
- 2003年
- 人类正在步入休闲社会。科学休闲对人的发展和社会进步具有多方面的意义。作为社会发展产物的教育应做出积极反应。对在校大学生进行休闲教育是时代发展的必然要求,休闲教育对于开展素质教育,促进人的全面发展;对于弥补传统教育的缺陷;对培养大学生可持续发展的意识和能力以及向社会传播先进的休闲文化都有重要意义。
- 潘家耕
- 关键词：大学生休闲教育素质教育可持续发展休闲文化
- 论我国文化生产力的发展被引量：12
- 2003年
- 当代,文化与生产力的结合越来越紧密,文化成为生产力发展的重要力量。认识生产力发展的这一时代特征,对于推动我国的现代化事业具有重大战略意义。本文主张从创新文化理论、构建文化发展体制、发挥政府的主导作用和推动文化与科技的结合等方面来推动我国文化生产力的发展。
- 潘家耕
- 关键词：文化生产力文化理论政府
- 试探生产力绿色化问题被引量：1
- 2000年
- 当代生产力水平有了极大的提高 ,其在提高人类生活水平 ,使人类获取更多自由的同时 ,也使人类面临着从未有过的困境——工业化生产使环境严重污染 ,过度开发使资源正在枯竭 ,生物多样性受到破坏。这些都说明作为开发和改造自然的生产力存在一个绿色化的问题。文章拟就生产力绿色化的可能性、基本原则和途径进行探讨。
- 潘家耕
- 关键词：生产力绿色化可持续发展
