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王平
作品数:
4
被引量:9
H指数:2
供职机构:
青州第一中学
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相关领域:
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高中通用技术课堂中激发学生学习兴趣的几点策略
被引量:2
2012年
普通高中通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,提高学生实践能力,改进学生的学习方式,促进学生终身学习。潍坊教科院推行的“345优质高效课堂”教学模式很好地体现了新课程理念,倡导课堂教学要以学生为主体,教师为主导,学生的学习变被动为主动,效率明显提高。
王平
赵振玲
关键词:
技术课程
高效课堂
学生实践能力
新课改背景下高中班级小组管理策略初探
被引量:1
2012年
一、小组管理策略的实施背景面对新基础教育课程改革的浪潮,教师如何实现优质高效课堂?如何培养学生自主探究、合作学习的能力?如何合理地利用竞争机制,形成良好的人际关系,促进学生健全的人格发展?多年的班主任工作。使我深深地体会到:小组合作学习可解答上述问题。
赵振玲
王平
关键词:
小组管理
课改背景
基础教育课程改革
小组合作学习
班级
对信息技术与高中通用技术教学整合的研究与思考
被引量:6
2011年
通用技术课程是高中新课改中的一个亮点,它是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习,课程目标着力于提升高中学生的技术素养。而信息技术环境可以大大开阔学生学习的视野,充分调动学生的主动性、
王平
关键词:
信息技术环境
高中学生
教学整合
学生实践能力
技术课程
对信息技术与通用技术教学整合的思考
2011年
通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程。这门课程能引导学生融入通用技术世界,激发学生的创造欲望,增强学生的社会适应性,发展实践能力,改善学习方式,进而促进学生终身学习。而信息技术环境可以充分调动学生的主动性、积极性,使学生真正成为学习的主人。对此,笔者认为,让信息技术融入通用技术课程,已成为通用技术课程必不可少的组成部分。
王平
赵振玲
关键词:
信息技术环境
教学整合
技术课程
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