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皇甫亮

作品数:1 被引量:2H指数:1
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院心理学系更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇语言
  • 1篇语言知识
  • 1篇知识
  • 1篇知识表征
  • 1篇中国大学生

机构

  • 1篇第二军医大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇邓光辉
  • 1篇唐云翔
  • 1篇高旭辰
  • 1篇刘伟志
  • 1篇梁宁建
  • 1篇皇甫亮
  • 1篇陈晓霞

传媒

  • 1篇应用心理学

年份

  • 1篇2005
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
中国大学生第二语言知识的心理表征特征被引量:2
2005年
采用启动效应的实验范式,基于不同加工水平的词汇判断任务,通过变化启动刺激与目标刺激的4个实验,考察了中国大学生第二语言知识的心理表征特征。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的启动效应(实验二);但在基于语音的词汇判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,没有得到启动效应(实验三);而当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,得到了显著的启动效应(实验四)。这一结果表明,对于中国大学生程度的中英双语者来说,其第二语言(英语)知识的心理表征特征为:①语义联想特征和语音联想特征,符合激活扩散模型;②第二语言知识的心理表征,不仅在概念语义层有着联系,而且在词汇表征层也有相互的联系;其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。
刘伟志梁宁建高旭辰邓光辉陈晓霞皇甫亮唐云翔
关键词:知识表征
共1页<1>
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