胡婷
- 作品数：16 被引量：97H指数：7
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- 丙型肝炎患者HCV-1bISDR序列对干扰素疗效的影响
- 2010年
- 目的探讨HCV-1b非结构蛋白NS5A干扰素敏感决定区(ISDR)对干扰素治疗丙型肝炎疗效的影响。方法收集18例慢性丙型肝炎患者治疗前后血清,用RT-nested PCR、SSCP法直接测序得出HCV-1b ISDR序列并进行分析。结果18例患者1b ISDR序列为野生型9例,中间型6例,突变型3例。仅2例突变型用IFN治疗发生完全反应(P<0.05)。而IFN治疗前HCV-RNA水平及γ-GT/ALT值与IFN疗效无关(P>0.05)。结论HCV-1bISDR序列可作为预测IFN疗效的指标。
- 胡婷郑杰
- 关键词：非结构蛋白5A干扰素干扰素敏感决定区
- 丙型肝炎病毒非结构蛋白NS5A的研究进展
- 2001年
- 对丙型肝炎病毒(HCV)非结构蛋白NS5A的研究表明，NS5A在HCV转录、复制及细胞信号转导中有重要作用。NS5A影响干扰素(IFN)治疗丙型肝炎的疗效，但日本和欧洲对这方面的研究结果间存在差异，现就这方面的进展作一综述。
- 胡婷张建琼沈传来
- 关键词：丙型肝炎病毒HCV非结构蛋白NS5AIFN
- 工学结合教学法在医学检验技术教育中的应用被引量：5
- 2012年
- 为探索有效培养高素质、高技能实用型医学检验技术人才的培养模式,本文通过分析工学结合教学的意义,并通过成立专业指导委员会、建立模拟临床检验室、改善实训课教学方法、医院或企业顶岗实习等方式在医学检验技术专业中尝试了的工学结合教学模式,并分析其教学成效,发现新教学模式促进了学生的主动学习,提高了学生综合职业能力和就业率,提高了用人单位的满意度。此外,本文还探讨了采用工学结合教学模式需注意的问题并强调工学结合教学的主体是学生,工学结合课程的设计需缜密,其考核评价宜采用全面发展性的学生评价。
- 李笑平胡婷
- 关键词：工学结合教学模式
- PBL与LBL相结合在病理学实验教学中的探索被引量：13
- 2008年
- 现行的PBL与LBL各有其优势和不足,笔者进行了两种教法相结合的探索:构建适于新教学模式的教学环境,构建与实施基于网络的PBL与LBL相结合的病理学实验教学的基本模式,开展学业成绩的发展性评价。结果显示,该模式提高了学生的综合素质,适于医学生教学,更适于在高职护生中开展。
- 胡婷曾穗珍冼敏清林萍梁苏
- 关键词：传统教学法病理学实验教学
- MicroRNA在脑胶质瘤中的作用被引量：7
- 2011年
- 脑胶质瘤是颅内最常见、最具侵袭性的原发性肿瘤，生长迅速，外科手术不能完全切除，其复发率较高，患者的生存期短、死亡率较高，预后差。放、化疗联合治疗的效果亦不尽如人意。其中，脑胶质母细胞瘤（glioblastoma，GBM）的中位生存期不到1年。脑胶质瘤异质性高、病因尚未明确，临床研究进展缓慢。值得庆幸的是，随着肿瘤干细胞的发现与研究的推进、基因组学／转录组学／免疫组学／表观遗传学等相关“组学”研究的开展，及另一重要的突破性进展一miRNA的发现与研究，将使这一局面得到有效改善。
- 胡婷钟雪云
- 关键词：微小RNA神经胶质瘤靶基因
- 高校学生网上评教及其效果分析被引量：17
- 2007年
- 学生评教可以客观、稳定的反映高校教师在教学中客观存在的差异，传统的学生评教方法具有评价主体参与不全面、评价项目较单一、评价信息反馈周期过长、评价工作量大、评价功能不健全等弊端。本文就高校学生网上评教的必要性和可行性、特点和功能、效果评价等进行了探讨，以期客观评价教师的教学水平，从而促进教师改进教学方法、提高教学质量。
- 胡婷余大敏林小珊
- 关键词：学生评教网络教学
- 研究性学习在病理学课堂教学中的探索被引量：5
- 2007年
- 研究性学习可以有效地培养学生的创新精神和探究能力。病理学课堂教学运用研究性学习方法讲授《充血》的实验结果表明,与对照班相比,实验班学生在知识意义建构、基本技能、应用能力、学习态度、学习和创新能力、交流合作、组织管理和社会责任心方面较强。此外,还对实施研究性学习应注意的问题进行了探讨。
- 胡婷林小珊曾穗珍冼敏清
- 关键词：研究性学习病理学教学
- miR-21通过下调PTEN增强人脑胶质瘤细胞对卡莫司汀耐药被引量：10
- 2012年
- 目的:探讨微小RNA-21(miR-21)在增强人脑胶质瘤细胞对卡莫司汀(BCNU)耐药中的作用及其可能的作用机制。方法:用jetPRIME将miR-21 mimics及阴性对照序列转入人脑胶质瘤细胞SWOZ2,用实时荧光定量PCR法检测BCNU敏感株SWOZ2与BCNU耐药株SWOZ2-BCNU、SWOZ2-miR-21 mimics细胞与对照组细胞中miR-21表达差异,用CCK-8检测这两对细胞对BCNU敏感度的差异,用Western blotting检测这两对细胞中第10号染色体同源缺失性磷酸酶及张力蛋白(PTEN)、磷酸化蛋白激酶B(p-Akt)和P-糖蛋白(P-gp)表达的差异。结果:SWOZ2-BCNU细胞miR-21的表达水平明显高于SWOZ2细胞,转染组SWOZ2-miR-21 mim-ics细胞中miR-21的表达量明显高于对照组;SWOZ2-BCNU细胞BCNU的半数抑制浓度(IC50)明显高于SWOZ2细胞,转染组细胞BCNU的IC50明显高于对照组;与SWOZ2细胞相比,SWOZ2-BCNU细胞中PTEN蛋白的表达明显降低,p-Akt和P-gp蛋白的表达都明显升高;转染后,与对照组相比,转染组细胞中PTEN蛋白的表达明显降低,而p-Akt和P-gp蛋白的表达皆明显升高。结论:miR-21可能通过下调PTEN蛋白表达,增强人脑胶质瘤细胞对BCNU耐药。
- 胡婷陈梅香翁泽平谢思明钟雪云
- 关键词：神经胶质瘤耐药MIR-21
- 高校新生入学教育互动式教学法的理论与实践探索
- 2008年
- 高校新生入学教育时间紧任务重、压力大，教育效果弱化。互动式教学具有师生关系民主，以学生自己学会学习为主要目标，强调学生的自我管理等特点，新生入学教育可以采用课堂讨论、问题研习和问题指向等模式进行。在实践过程中，要在强化学生主体作用的同时建立和谐的师生关系，提高教师的素质并改进教育评价方法。
- 胡婷史孔仕
- 关键词：新生入学教育互动教学法
- 南京地区丙型肝炎病毒基因分型的研究被引量：7
- 2009年
- 目的了解南京地区丙型肝炎病毒（HCV）基因型分布的特点.方法采用针对HCV三种主要基因型1，2，3和1b亚型设计的型-特异性引物，通过RT—PCR和套式PCR扩增HCV基因组高度保守的5’端非编码区，检测55例HCVIgG阳性血清的HCVRNA，并对其中40例进行基因分型.结果PCR检测的抗HCVIgG阳性血清标本55例中，50例为HCVRNA阳性，阳性率为90．91%;对40例HCVRNA阳性的血清进行分型，发现23例为1b型，15例为2，1b混合型，HCV—1b亚型舍有率为95%，其余两例分别为2型和1，2混合型.结论该地区HCV流行优势株为1b亚型.
- 胡婷沈传来郑杰
- 关键词：丙型肝炎病毒型特异性引物基因分型
