胡振京
- 作品数：59 被引量：228H指数：8
- 供职机构：天津市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划重点课题国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 论女性主义教育研究的方法和方法论被引量：17
- 2001年
- 女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的“女性主义方式”的运用 ,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上 ;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看 ,女性主义教育研究方法论的根本特点是 :反对实证主义唯科学论的男性霸权 ,科学研究也要为妇女解放服务。
- 杨昌勇胡振京
- 关键词：方法论妇女解放
- 日本“宽松教育”述介被引量：1
- 2008年
- “宽松教育”是一种通过给学生提供宽松氛围以培养其生存能力、创新能力的教育理论和实践。“宽松教育”的演进可以区分为“局部实施”、“全面实施”及“调整’，三个阶段；为确保“宽松教育”目标的达成，日本政府围绕教育内容、教育时间等采取了一系列措施，但总体来看，“宽松教育”的实施效果并不理想。“宽松教育”的“得”与“失”对推进我国基础教育改革具有借鉴意义。
- 赵彦俊胡振京
- 关键词：宽松教育
- 教师实践性知识的分类学研究被引量：2
- 2011年
- 教师实践性知识是多成份的有机体。教师实践性知识呈现理论型实践性知识、技能型实践性知识和智慧型实践性知识三种不同的形态。三种类型的实践性知识既存在于教师个体的实践性知识之中,也存在于教师专业发展的不同阶段。
- 赵彦俊胡振京
- 关键词：教师实践性知识
- 学校改进研究——以塘沽十五中为个案
- 2013年
- 塘沽十五中曾是典型的薄弱校,通过确立让每一个学生成功的理念、实施"四处两室"学校管理模式、实施"三心"教育、实施"学练议"教学模式、建立"千分制"考评制度及构建"三层"教育科研网络等系统性改进,该校已成长发展为一所优质学校。
- 胡振京潘怀林
- 建国以来天津基础教育发展研究
- 2009年
- 建国60年以来天津市的基础教育可以大致分为几个时期:(1)建国17年的天津基础教育:社会主义教育的起步、改革与发展;(2)"文革"期间的天津基础教育:在"浩劫"中徘徊止步;(3)改革开放初期的天津基础教育:从发展到奋进的飞跃;(4)20世纪末期的天津基础教育:建设有中国特色社会主义教育的全面探索;(5)21世纪的天津基础教育:迈向高水平均衡发展之路。天津基础教育发展巨大成就的经验主要有:(1)通过样板示范引领基础教育稳步发展;(2)通过整体提升实现高水平均衡发展;(3)政府不"缺位"、不"越位",与社会和学校一起各司其职;(4)以新课程改革作为促进区域和学校内涵发展的契机;(5)重视构建人才培养机制。
- 陈雨亭胡振京王慧霞
- 关键词：基础教育
- “顶岗支教”模式:问题与对策——基于对西部X大学“顶岗支教”的实证分析被引量：3
- 2012年
- "顶岗支教"是促进农村薄弱学校发展、提高高等师范院校教师培养质量的一种互利双赢的教师教育模式。"顶岗支教"在这两方面都取得了较为明显的效果。从农村学校发展的角度审视,通过实地考察发现",顶岗支教"存在着一些缺陷——"实习支教生"的教育教学能力欠缺。为保证"实习支教生"的质量,满足"顶岗支教"的要求,高等师范院校需调整对"实习支教生"的培养方式。
- 赵彦俊胡振京
- 关键词：顶岗支教
- 男生怎么了--从教育学的视角分析“新的性别差距”被引量：3
- 2008年
- 看过一篇报道,里面描述的场景，教育者也许并不陌生。
场景一：爱打抱不平的女中学生
喜欢和男生一起谈论体育竞赛。对政治“高谈阔论”。兴起时还会在绿茵场上飞起一脚远射……在江汉区一所中学．祝燕安（化名）告诉记者。她小学时练过跆拳道。很多同学对她都敬而远之。而祝燕安的打扮也像极了男孩。性格也很豪爽。
- 胡振京
- 关键词：性别差距男生教育学女中学生体育竞赛跆拳道
- 当代教育社会学研究的方法论反思及其启示
- 2019年
- 批判取向研究成为当代教育社会学研究的趋势,这在教育社会学文集或文选中有明显体现;当代教育社会学批判取向的研究形成了“批判思维”的分析传统和“批判教育学”两支流派。从理论范式的角度来看,当代教育社会学研究一度出现“范式竞争”,目前则出现了超越“范式竞争”的动向。从研究范式的角度来看,当代教育社会学研究出现了融合趋势。多学派共同推进学术发展,开展学术争鸣,这是侧重方法论视角反思当代教育社会学研究给予我们的重要启示。
- 胡振京杨昌勇
- 关键词：方法论反思
- 奠基未来教育家成长——基于天津的案例分析被引量：6
- 2014年
- 教育家是自主发展与培养相结合造就的,这种观点需要进一步深化和完善。天津的中小学"未来教育家奠基工程"为探讨未来教育家培养的相关理论提供了代表性案例。在定位未来教育家在教育家谱系中所处位置的基础上,探讨了未来教育家的内涵与特点。围绕实施"一核三点"培养模式、搭建引领式自主发展的平台及建设适宜的环境,分析了奠基未来教育家成长的天津实践。基于天津的案例对未来教育家培养的若干理论问题进行了探讨,认为培养可以奠基未来教育家成长,不过,其作用是有限度的;培养奠基未来教育家成长是有条件的;水乳交融式结合是自主发展与培养相结合的应然形式。
- 胡振京
- 关键词：未来教育家奠基工程案例分析
- 新的性别差距:一个亟待关注的问题被引量：10
- 2009年
- 新的性别差距系指近年来男生在学习成绩、班级日常生活等方面处于不利地位的现象,可以说目前这种现象已较为普遍。新的性别差距存在一个逐步扩展的过程。对这一现象,有人否认、漠视,也不认为现在对待男生的方式存在偏差。正因为教育实践领域乃至教育学界对这一新的性别差距尚未足够重视,所以探讨这个问题才具有重要的实践价值和理论意义。
- 胡振京
- 关键词：男生女生
