迟津愉
- 作品数：20 被引量：26H指数：3
- 供职机构：辽宁中医药大学职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 谈高职医药类院校计算机程序设计课程实践教学体系的探索与建设被引量：1
- 2009年
- 就高职医药类院校计算机程序设计传统教学内容,教学方法等方面改革提出了一些建议,通过与传统教学方法的比较分析,强调实践教学及计算机在高职医药类院校中的重要性。在此基础上介绍了针对高职医药类院校的教学特点,对计算机程序设计课程的实践教学体系进行探索与建设。
- 靖宇张红迟津愉
- 关键词：高职医药实践教学
- 谈计算机实验教学的一点体会
- 2008年
- 计算机的实验课不只是理论课的简单重复,而是包含了很多教学理念的教学形式。对实验教师来说,要成为一名合格的计算机实验课教师,就要不断学习,提高自身教学能力;教学中要创造良好的学习环境,注意培养学生独立学习的能力,挖掘学生的潜力。
- 迟津愉赵旭
- 关键词：计算机实验课教学
- 高职非计算机专业计算机课程教学改革
- 2007年
- 随着社会的不断进步与发展,高职院校非计算机专业中,计算机教学的内容和教学方法已渐显落后,因此,计算机教学的改革也势在必行。从计算机基础教学的现状出发,结合现代教育理论和高等职业教育的人才培养目标,针对高职非计算机专业计算机教学中存在的问题,解决问题的方法,以及对计算机教材和计算机机房的建设等方面进行了探讨。
- 迟津愉王红军刘学佳
- 关键词：高职教育非计算机专业计算机教学
- 浅谈非工科学生Visual Basic程序设计语言课堂教学被引量：3
- 2007年
- 在给非工科学生讲授Visual Basic程序设计语言课程时，应根据教学大纲，认真研究教学内容，制订合理的教学计划，注意调动学生学习的积极性，根据学生特点，由浅入深，充分利用多媒体，将传统的授课方式与多媒体演示相结合，培养学生相互合作、相互交流的精神，提高教学质量。
- 张红迟津愉
- 关键词：VISUAL教学大纲教学方式多媒体教学
- 医学影像物理学教学改革与实践被引量：1
- 2009年
- 笔者在多年高等职业教育教学过程中,通过不断探索实践,对《医学影像物理学》教学方法及教学手段进行深入研究探索,使抽象的物理知识、医学知识和影像知识有机结合起来,达到较好教学效果,从而提高教学质量。
- 王红军迟津愉
- 关键词：医学影像物理学高等职业教育教学方法
- 多媒体技术在医学影像物理学课程中的应用被引量：3
- 2008年
- 在高职医学影像物理学课程教学中,采用多媒体课件能够较好的解决教学中的重点和难点。教学课件设计要坚持教学性原则、科学性原则、交互友好原则和可重用性等原则。设计多媒体课件首先要分析教学内容,确定课件的选题,其次要选择适合的开发软件为平台,第三要设置合理课件的结构。
- 王红军迟津愉石飞
- 关键词：高职教育多媒体课件
- 项目教学法在高职《计算机公共基础》教学中的实践被引量：1
- 2009年
- 项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理全过程,在项目实施过程中完成教学任务。在高职《计算机公共基础》教学中引入项目教学法,通过设计具有实际应用价值的项目,学生以小组为单位,在教师的引导下,运用所学知识和技能解决新情境下的问题。这种方式从根本上将传统课堂中教师满堂灌输转变为"学生为主体,教师为主导"的教学模式,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力。
- 王红军迟津愉
- 关键词：项目教学法高职教学模式
- 高职《医学影像物理学》教学改革与实践
- 2009年
- 《医学影像物理学》是医学、物理学、计算机等相结合的交叉学科，具有知识结构复杂、信息量大、教学难度大的特点。作者在多年高职教学过程中不断探索实践，对《医学影像物理学》教学方法及教学手段进行深入研究与实践，通过教学改革，使抽象的物理知识、医学知识和影像知识有机结合起来，达到较好教学效果．从而提高教学质量。
- 王红军迟津愉
- 关键词：医学影像物理学高职教学方法
- 浅谈如何加强高职教育中护理专业的计算机实践教学被引量：3
- 2008年
- 在高职教育中,护理专业的计算机教学不但要满足教学的基本要求,还要针对其专业的特点,在加强理论课的同时,更要注重实践课的教学。就加强护理专业计算机实践教学的意义以及加强实践教学的方法和手段进行了初步的探讨。
- 迟津愉张红刘学佳
- 关键词：护理专业计算机实践教学
- 项目教学法在高职《计算机公共基础》教学中的实践
- 2009年
- 项目教学法就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理全过程，在项目实施过程中完成教学任务。在高职《计算机公共基础》教学中引入项目教学法，通过设计具有实际应用价值的项目，学生以小组为单位，在教师的引导下，运用所学知识和技能解决新情境下的问题。这种方式从根本上将传统课堂中教师满堂灌输转变为“学生为主体，教师为主导”的教学模式，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的创新能力。
- 王红军迟津愉
- 关键词：项目教学法高职教学模式
