邓育林
- 作品数：14 被引量：15H指数：3
- 供职机构：四川音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学更多>>
- 以艺术元素切入高校绘画基础教学研究——以“抽象”为例被引量：1
- 2017年
- "抽象"是艺术语言发展的极致。本文以"抽象"为训练课题,总结了"抽象"元素在艺术创作中的作用,梳理了从形、色彩、画面形式结构、情感表达与情绪几个角度运用"抽象"元素的艺术实例,并设计出完整的可供操作的绘画基础课程教学方案。
- 邓育林谢斌
- 关键词：绘画视觉艺术创作
- 基于实践创新项目的动画专业学生团队构建模式研究被引量：3
- 2018年
- 文章通过对动画相关行业及学历教育状况、问题的分析,探讨了通过基于实践创新项目的学生团队建设与评估实践以达到对学生创新能力培养的必要性。包括了学生团队主要工作方式与内容、创新点的论证,分析了其在高校动画专业开展实践的条件、需求、环境和操作方式等环节,结合教学方式改革,完整地阐述了如何建立可实施的模式、教学模块和方案,开辟培养具有实践动手能力、创新精神和满足行业需求的一条途径,具有极强的可操作性。
- 邓育林候汝军
- 关键词：团队
- 邓育林作品
- 2021年
- 邓育林
- 邓育林作品
- 2021年
- 邓育林
- 定格动画中材料的运用及情感表达
- 2021年
- 在动画发展的历史长河中,定格动画一直以其独特的艺术形式深受艺术家的喜爱。综合材料的融合与重组,独具匠心的制作使定格动画区别于其他的动画类别,成为特别的艺术形式,材料的理解与运用在定格动画的创作中至关重要。本文以材料运用为切入点梳理了定格动画发展史,从材料的质感、色彩等元素入手分析研究材料特性,并结合心理学论述材料语言在定格动画情感表达中的影响及作用,从材料角度来展示定格动画的独特艺术魅力。最后结合自身实践创作对文章观点加以印证。
- 邓育林王玺婼
- 关键词：定格动画情感表达
- 绘画视觉密度研究
- 2022年
- 绘画基础课程在国内所有艺术高校美术类专业中普遍开设。但是与高考美术集训时期相比,大学阶段的绘画基础课程的教学要求和学习重点有着极大区别。基于高校美术类专业绘画基础课程教学需求,结合经典绘画及艺术案例对密度的概念和核心要素进行了梳理,厘清了密度与疏密之间的区别与联系,阐述了密度作为绘画元素在绘画创作、观念表达中的作用与意义,能迅速、有效地使学生从狭隘的高考应试思维转入对艺术的理解和学习,从而提升专业创作能力和修养。
- 邓育林
- 关键词：绘画视觉
- 剪纸定格动画人物动态研究
- 2024年
- 本论文探讨了剪纸定格动画人物动态研究。梳理了剪纸定格动画的发展轨迹,深入剖析了剪纸定格动画制作技术的要点与创新;论述了其包括造型风格、色彩运用等方面的艺术特点;文章着重通过对人物动态的表现形式、制作技巧以及影响因素的详细分析,揭示了定格动画人物动态创作的复杂性与多样性。为剪纸定格动画的创作与研究提供有价值的参考。
- 袁晋成邓育林
- 张大千晚年泼墨泼彩作品的当代性因素研究被引量：1
- 2020年
- 该文基于中国美术史的发展脉络,将张大千晚年的泼墨泼彩作品放在20世纪东西方文化大碰撞的时代背景下,多角度地研究张大千晚年的泼墨泼彩作品,通过梳理张大千晚年泼墨泼彩作品的时间脉络、成因、具有的当代性及其在世界美术史上的地位等,探讨张大千泼墨泼彩作品在中国及世界美术史发展中的独特价值和重大意义。
- 邓育林侯汝军
- MG动画在科普短片中的运用被引量：6
- 2019年
- 随着全球信息化时代的到来,人们对信息的渴望爆炸式地增长。作为信息的载体——数字媒体技术顺应着潮流高速发展。在这样的时代背景下,MG动画诞生了。MG动画英文全称为Motion Graphics,中文直译为运动图形动画,是指基于时间流动产生的一种视觉形式。由于其篇幅相对短小且传播性强,网络上也被称为微动画或病毒动画^([1])。它作为一个结合动态影像和视觉传达为一体的新媒体技术,以它自身简洁、高效、传播性强等特点,成了信息传播中的一大推动助力。而随着人们对自身以及对世界扩大认知欲望的加强,科普类短片急切地被人们所需要。如何在短时间内让观众理解冗长繁杂的知识体量,是科普类短片搭上MG动画这一快车的关键。运用MG动画独有的特点,将庞大烦琐的信息可视化,对于科普类短片的高效的传播和信息内容清晰的传递尤其重要。
- 邓育林周峻伊
- 关键词：科普视觉传达
- 绘画视觉空间研究被引量：1
- 2017年
- 绘画基础课程在国内所有艺术高校美术类专业中普遍开设。但是与高考美术集训相比,在大学阶段的绘画基础课程的教学要求和学习重点有着极大区别。进校前经过长期、单一的高强度应试训练以后,套路化的作画步骤、画面效果及固定的写生观察方式(其实基本不观察)往往是大一新生普遍存在的问题;同时,在绘画基础课程中也往往缺乏目的性。本文针对上述问题,提出以绘画元素切入高校美术基础教学的设想,并且以"空间"为例设计出完整的可供操作的教学方案,能迅速、有效地使学生从狭隘的高考应试思维转入对艺术的理解和学习,从而提升专业创作能力和修养。
- 邓育林谢斌
- 关键词：绘画视觉空间艺术创作
