阎光才
- 作品数：206 被引量：2,871H指数：29
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 年龄变化与学术职业生涯展开的轨迹被引量：13
- 2014年
- 众多研究表明,年龄与学术活力及其表现间并不存在确定性的关联。年龄不构成一个直接的影响变量,而是高校教师学术职业生涯展开轨迹的时间标尺。以年龄为切入点来探究影响学术人成长全程的各种内外因素及其关系内涵,对于我们检视和完善目前有关学术制度与政策、优化和激活各种学术资源配置有着更为重要的现实意义。
- 阎光才
- 关键词：年龄学术生涯
- “要么发表要么出局”,研究型大学内部的潜规则?被引量：35
- 2009年
- 在美国研究型大学中,虽然极少有人会旗帜鲜明地认同"Publish-or-Perish",但它却是大学内部运作中无人敢漠视且合乎工具理性的潜规则。"perish"在此语境中并非意味着"死亡",而有"流进流出"之义。"铁打的营盘流水的兵",正是在此近乎残酷的潜规则下,研究型大学实现了吐故纳新,维持了其在学术系统中的"霸权"地位。但是,与此同时,大学却越来越偏离其之所以为大学的本义。对于学术共同体内部认可机制发育尚不成熟的中国而言,这种潜规则并不具有可仿效性。
- 阎光才
- 关键词：潜规则
- 清华国学院的浮沉及其在当代学术界的价值被引量：5
- 2005年
- 晚清西学东渐以来 ,中国传统与文化面临着愈来愈严峻的危机。在强烈的民族认同诉求下 ,学术领域的知识分子主流反而逐渐远离了对传统的文化认同 ,成为西方话语的译者和诠释者。在一个全球化的时代 ,如何反思文化知识分子所承担的角色并予以重新合理的定位 ,应是我们探讨中国的文化研究能否免于被全球化主流意识形态所同化、而获得自身独立性的基本主题。清华早期国学院创办的历史以及精神对于当代中国文化本土化学术实践、以及大学制度创新具有不可忽视的价值和意义。
- 阎光才
- 关键词：大学制度学术领域学术界文化知识
- 大学讲授方式的功过、处境与挑战被引量：7
- 2022年
- 近些年来,大学课堂传统讲授方式受到越来越多的指摘,甚至不乏有过时之说。其实,讲授作为最为古老的教师讲述学生听记的教学方式,在19世纪就频受质疑,20世纪中叶在"关注学生"的转向后,它逐步趋于消亡。随后,揉入了提问、演示、适量的讨论等的讲授为主形式渐成主流,但这种由教师主导的课堂教学,在以学习者为中心思潮以及广为采用的信息技术冲击下,它再次成为积极性学习的对立面。众多调查研究表明,讲授为主形式在大学本科课堂教学中依然盛行,其效果评价正反两方面的证据兼而有之。不同课程的知识属性与文化,教师与学生的观念、习惯和风格,以及课堂管理与控制中的风险规避策略等,都是讲授得以持久存续的缘由。客观而言,讲授与其他非传统方式之间并不完全相排斥,而是具有相容性。至于不同形式在时间分配上比重多少,相互之间如何实现有机融合,取决于教师的实践智慧以及他与学生之间的默契。
- 阎光才
- 关键词：本科教学讲授
- 高校的权力结构与权力结构的调整——对我国高校管理体制改革方向的探索被引量：248
- 1998年
- 高校权力结构主要由行政权力、学术权力、其它利益群体的权力构成。本文对高校３个较典型的模式，即以学术权力为主（德、法等欧洲大陆国家），以行政权力为主（美国的巨型大学）；行政权力和学术权力均衡的权力结构模式（英国的传统大学）的基本特征进行分析和比较，指出不同模式的形成都有其复杂的历史传统和社会背景，没有绝对理想的权力结构模式。文章还分析了我国高校权力结构的现状及存在的问题，并提出调整的基本原则：行政权力和学术权力适当分离；权力中心适当下移；
- 谢安邦谢安邦
- 关键词：行政权力学术权力权力结构高校
- 高校学术失范现象的动因与防范机制分析被引量：3
- 2009年
- 阎光才
- 关键词：学术失范现象高校学术评价制度学术共同体人格缺陷
- 高校毕业生职业发展能力与人才培养制度改革被引量：20
- 2016年
- 通过对我国高校毕业生5万份样本的大范围调查表明:高校人才培养质量与毕业生岗位能力需求间还存在明显的差距。态度与责任心等非正式能力严重不足,问题解决能力、书写能力、自主学习能力、动手操作能力等通识素养与技能较为薄弱。因此,有必要全面反思目前我国高校人才培养过程与制度,有针对性地开展系列教育与教学改革。
- 阎光才
- 关键词：高校毕业生
- 象牙塔背后的阴影——高校教师职业压力及其对学术活力影响述评被引量：39
- 2018年
- 伴随社会以及高校内部组织环境的变迁,学术职业的性质已经发生了深刻的变革,教师传统的信念、价值以及工作和生活方式正面临着巨大的冲击,并承受着越来越大的职业压力。在此压力之下,教师的行为表现乃至心理、精神以及身体状态都呈现出一系列新的特征,如工作满意度下降、激情消退、精神紧张乃至倦怠等。这些由过高职业压力所带来的负效应,往往会影响到教师的学术活力甚至创造力,它尤其需要引起我们的关注,并对当下学术制度与政策环境予以反思性的审视与评价。
- 阎光才
- 关键词：学术职业高校教师
- 教育日常生活中的“标定”被引量：1
- 2005年
- 阎光才
- 关键词：教育生活
- 识读大学:组织文化的视角
- 试图从组织文化的视角,采取'识读'的策略,来认识领会和理解大学作为组织而存在的理由、意义和价值,或者说大学所独具的文化内涵.希冀借助组织文化的视角,在人们所习惯的大学职能与功能的分析维度之外,形成一个文化分析维度或者文化...
- 阎光才
- 关键词：组织文化文化内涵
