颜世军
- 作品数：13 被引量：86H指数：5
- 供职机构：吉林大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理生物学更多>>
- 中美住院医师培训制度的外部环境比较分析被引量：9
- 2014年
- 作者从能够影响住院医师培训效果的经济、教育、政策保障和职业环境等外部环境因素入手,分析了中美间的差异,并对加强我国住院医师规范化培训的外部环境建设提出了建议,着重加强我国医学院校教育与住院医师培训的衔接,加大对住院医师规范化培训的投入与管理,将住院医师规范化培训与基层医疗保健体系建设相结合等。
- 颜世军刘冬高占东
- 关键词：住院医师培训
- 临床综合能力考核及其影响因素控制被引量：5
- 1997年
- 白求恩医科大学多年坚持临床综合能力考核 ,实行病历分析、诊断性检查、病历书写、实践技能统一的考核内容 ,以及笔试、口试、实践技能考核相结合的考核方法。对九七届毕业生临床实践能力考核分组差异及影响因素的研究结果显示 :通过对考核影响因素的控制 ,本次考核结果较为理想 ,总体上内、外、妇、儿等 4科分组及 3所临床医院对学生实践能力考核评分差异较小。同时 ,研究还表明 ,临床综合能力考核工作仍有待改革和完善。
- 金祥雷聂素滨颜世军
- 关键词：医学教育
- “一带一路”视阈下发展印度来华医学留学生教育的策略研究被引量：25
- 2017年
- 近年来,印度来我国攻读医学学位的留学生不断增加,已经成为我国英语授课留学生的重要来源。通过结合我国来华留学生教育和印度医学教育的基本情况,找准双方合作的切入点与结合点,研究在"一带一路"视阈下发展印度留学生教育的策略,可以使印度来华医学留学生教育得以更好的发展。
- 于洗河徐庆辉潘双翼颜世军
- 关键词：一带一路医学留学生
- 用白求恩精神培养白求恩式的医学人才
- 2014年
- 70多年前，白求恩放弃丰厚的酬劳、舒适的生活和安定的环境，不远万里来到中国，为了中国人民的解放事业，牺牲了自己的生命。毛泽东同志将白求恩对技术精益求精，对工作极端负责任，对人民极端热忱，概括为“无私利人”的白求恩精神。他的精神教育和激励了几代中国人。
- 周同梅屈英和颜世军
- 关键词：中国人毛泽东生命
- 国际远程医学教学平台构建与学生自主学习能力培养被引量：1
- 2013年
- 结合吉林大学医学生培养目标定位，将构建国际远程医学教学平台作为培养医学生自主学习和协作学习能力的重要手段和路径之一。教学平台坚持以建构主义学习理论和交互距离理论为依据，包含7个基本要素，通过合理定位、有机结合和相互作用，成为对课堂教学的有效补充，实现了对医学生能力培养的目标。经过2年的实践，国际远程医学教学平台的构建与实施在医学生培养中发挥了积极作用。
- 李凡吴运涛孙连坤颜世军
- 关键词：远程教学
- 项目管理理论在新生儿多媒体档案管理中的应用
- 新生儿多媒体档案项目是依托于医院开展的、为新出生的婴儿制作的、具有纪念意义的影音、图片和文字资料,它弥补了由于受医疗因素限制而使家人无法亲眼见证孩子出生过程的缺憾,并且以精心的设计进行包装,可以使孩子和家人一生珍藏,是很...
- 颜世军
- 关键词：项目管理新生儿多媒体档案
- 医学本科英文授课留学生超声诊断学的教学实践与探索被引量：2
- 2012年
- 随着经济全球化及高等教育的国际化,来华留学生的人数及专业逐年增多,留学生教育受到各高等学校的高度关注,留学生教学规模和质量已经成为评价我国各高等学校办学国际化程度的重要指标之一。
- 陈丽萍全南虎李晓东王小丛李彦慧颜世军李辉潘双翼
- 关键词：来华留学生超声诊断学教学实践医学本科授课
- 论医学院校教学和学生管理人员的价值定位及合理配置被引量：1
- 2014年
- 对高等院校中从事医学教学和学生管理的行政人员与医学生成长的关系及其作用进行了较为深入的分析,认为他们是落实相关领导和委员会的决定,服务学生成长的执行力量;在目前管理情况下,是引导学生成才的重要补充力量;是帮助医学院校形成良好校园学风的关键要素之一;是医学生成长过程耳濡目染人文教育的重要组成部分。对于高等院校医学教学及学生管理人员的现状进行了分析,并对医学院校教学和学生管理人员合理配置提出了建议。
- 杨营营姜威颜世军
- 关键词：医学院校行政管理人员
- 美国如何以多行业合作形式开展小麦估产项目
- 2016年
- 通过参加美国堪萨斯州第59届冬季小麦估产之旅,阐述该项目的背景、意义、参加人员、运作机制和实际效果,并以这个简单易行、连续进行了59 a的项目为切入点,分析从小项目做起,注重第一手资料的收集、多行业合作等美国发展农业项目的特点及其对我国开展农业项目的启示。
- 颜世军陆翔兴刘均烨
- 关键词：小麦
- 医学人文课程设置的初步研究与实践被引量：26
- 2003年
- 本文从现行医学教育课程存在的问题出发,对医学人文课程设置的目的、意义、体系、实施及评价进行了较为系统的研究,将医学人文课程分为基础性、综合性、实践性三大课程群,并对每一课程群的内容和功能进行了论述。
- 周晓岩颜世军吴运涛
- 关键词：医学人文课程设置
