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真实火灾和模拟火灾情境下小鼠的逃生决策比较: 探讨并比较真实火灾和模拟火灾情境下小鼠是否采用直觉性逃生决策。研究包括一个预备训练和两个主实验。预备训练的目的:首先训练小鼠获得有关迷宫路线及出口的经验,然后再经过遗忘处理使它们遗忘相关经验。两个主实验均采用3(情境:真...; 李虹高阳; 关键词：直觉记忆; 文献传递

真实火灾和模拟火灾情境下小鼠的逃生决策比较被引量：7: 2013年; 探讨并比较真实火灾和模拟火灾情境下小鼠是否采用直觉性逃生决策。研究包括一个预备训练和两个主实验。预备训练的目的:首先训练小鼠获得有关迷宫路线及出口的经验,然后再经过遗忘处理使它们遗忘相关经验。两个主实验均采用3(情境:真实火灾,模拟火灾,普通情境)×2(记忆:遗忘前和遗忘后)混合实验设计,因变量均为逃生决策。实验组被试为72只经过训练的小鼠,控制组为24只未经过训练的小鼠。通过考察小鼠在不同情境和不同记忆条件下的逃生时间和对逃生出口的选择探测并比较真实火灾和模拟火灾情境下小鼠的逃生决策差异。主要结果:(1)实验组在真实火灾情境下的逃生时间无论遗忘前后都明显比模拟火灾情境下短;(2)实验组在真实火灾和模拟火灾情境下的逃生时间都明显比控制组短;(3)当熟悉和陌生出口均开启同时熟悉出口处有烟雾条件下,真实火灾组在遗忘前后均倾向于选择熟悉出口逃生,其他两组则倾向于选择陌生出口离开。结论:真实火灾和模拟火灾情境下小鼠的逃生决策存在明显差异:真实火灾情境下受过训练的小鼠倾向于直觉性逃生决策;模拟火灾情境下受过训练的小鼠不倾向于直觉性逃生决策。; 李虹高阳; 关键词：直觉记忆

真实和模拟火灾情境下小鼠的从众行为:一种启发式策略: 目的:从生态理性视角探讨并比较小鼠在真实火灾和模拟火灾情境下的从众行为。研究由两个预备训练和三个正式实验组成。预备训练目的:(1)使小鼠掌握明确的逃生信息;(2)使小鼠遗忘所掌握的逃生信息。实验一探讨并比较当小鼠未掌握和...; 高阳李虹; 关键词：从众生态理性; 文献传递

自我不确定对火灾逃生决策中从众行为的影响: 从众是危机逃生中十分普遍的现象,大量基于计算机模型的理论研究分析了影响从众行为的个体和情境因素,但没有深入探讨其中的心理机制。本研究从生态理性的角度分析了模拟火灾和真实火灾情境下的人和小鼠的从众倾向和行为。研究包括两部分...; 高阳李虹; 关键词：从众; 文献传递

自我不确定对火灾逃生决策中从众行为的影响: 从众是危机逃生中十分普遍的现象，大量基于计算机模型的理论研究分析了影响从众行为的个体和情境因素，但没有深入探讨其中的心理机制。本研究从生态理性的角度分析了模拟火灾和真实火灾情境下的人和小鼠的从众倾向和行为。; 高阳李虹; 关键词：从众

危机情境下从众启发式的内部过程: 从众是危机逃生中十分普遍的现象，被认为是一种启发式的逃生决策策略，作为一种环境适应性工具，以往研究大多着力于探讨从众启发式的适用情境，而少有研究探讨其内部过程。本研究用一系列内隐范式，通过内隐概念联结和情感联结，探索从众...; 高阳李虹; 关键词：危机情境从众语义网络

真实和模拟火灾情境下小鼠的从众行为:一种启发式策略被引量：4: 2015年; 从生态理性视角探讨并比较小鼠在真实火灾和模拟火灾情境下的从众行为.研究由2个预备训练和3个正式实验组成.研究发现:(ⅰ)当小鼠缺乏明确逃生信息,而鼠群传递的逃生信息明确时,小鼠倾向于采纳群体信息,选择从众;(ⅱ)当小鼠掌握明确的逃生信息,鼠群传递的逃生信息也明确时,小鼠按照自己所掌握的信息选择逃生路线,不从众;(ⅲ)小鼠所掌握的逃生信息被遗忘,鼠群传递的逃生信息也变模糊时,小鼠在真实火灾情境下不从众,在模拟火灾情境下从众.结果表明,从众是一种启发式策略,具有生态理性适应功能;在存有逃生路线和出口相关信息记忆痕迹(内隐记忆)的前提下,真实火灾情境会优先激活与直接逃生信息相关的记忆,而从众启发式不具有优先激活性.; 高阳李虹; 关键词：从众生态理性

真实火灾和模拟火灾情境下小鼠的逃生决策比较: 探讨并比较真实火灾和模拟火灾情境下小鼠是否采用直觉性逃生决策。研究包括一个预备训练和两个主实验。预备训练的目的：首先训练小鼠获得有关迷宫路线及出口的经验，然后再经过遗忘处理使它们遗忘相关经验。两个主实验均采用3(情境：真...; 李虹高阳; 关键词：直觉记忆

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高阳