何暄
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- “中层之困”亟待破解被引量：1
- 2014年
- 笔者曾经在中学做过多年的中层干部,后来做校长培训工作,又接触了不少中小学中层干部,发现他们与我一样,在从教师到管理者的角色转换过程中,经历了诸多困惑。中层干部一般是由具备良好职业基础的教师成长起来的,然而好教师不一定就是一位好的管理者。少数悟性强的成功"突围",成为不错的管理者;大部分人依然在教学和管理两种角色之间左右为难。中层干部共同的困惑(以下简称"中层之困")引发了笔者对其角色与成长的思考。
- 何暄苗霁阳
- 关键词：中层干部培训系统干部培训校本培训管理实务自我认知
- 北京市西城区中小学校长课程领导力现状研究被引量：2
- 2012年
- 高中新课程改革以来,"校长课程领导"成为常见的关键词,"加强校长的课程角色意识和课程领导力"也被列为"推进北京市高中课程改革的几项重要工作之一."2011年末,《提升中小学校长课程领导力实践研究》课题组对我区目前中小学校长课程领导力的情况进行了调研,分析其中存在的问题,以期为探讨提升校长课程领导力的有效策略提供研究基础.
- 何暄苗霁阳
- 关键词：校长课程领导力
- “中层之困”亟待破解
- 2013年
- 在从教师到管理者的角色转变过程中,很多中层干部经历了诸多困惑:因对管理本质认识不足带来的困惑,因对评价标准的理解有偏差带来的困惑,因管理实务技能缺乏带来的困惑等。建议有关部门加强培训机制建设,莫让中层干部成为"被培训遗忘的角落";学校注重在使用中培养;同时,中层干部要自觉完成角色转换。
- 何暄苗霁阳
- 关键词：中层干部管理校本培训
- 城市中小学校长课程领导力培训研究——以北京市西城区为例
- 2012年
- 以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培训的角度尝试建立提升校长课程领导力的培训课程体系,为校长有效实施课程领导提供帮助。
- 何暄苗霁阳
- 关键词：中小学校长课程领导力
