刘光大
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
- 供职机构：长春光华学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 光华体育精神与大学体育课程思政教学改革的实践研究
- 2023年
- 伴随着我国逐步开展素质教育,所以我国也更加注重培养德智体美劳全面发展的人才,这将使得大学体育的作用更加的突出。在大学体育教学的过程当中,重点是要发展以及弘扬体育精神,光华体育精神体现着是吃苦耐劳,顽强拼搏,团结协作,追求卓越,持之以恒的精神素养。因此,在当前阶段,在大学体育教学的过程当中,通过弘扬其光华体育精神,一方面能够促进学生心理机能的发展,同时也将有利于提高大学生的心理精神。
- 刘光大
- 一种大学体育锻炼用腰部减震保护装置
- 本发明公开了一种大学体育锻炼用腰部减震保护装置，包括背靠板、腰部减震保护组件、拼接组件和按摩组件，所述背靠板的两侧外部固定有腰部减震保护组件，所述背靠板的两侧内部固定有拼接组件，所述背靠板的一侧内部固定有按摩组件；所述腰...
- 刘光大
- 文献传递
- 体育教学评价体系的改革与实践探索
- 2025年
- 本研究深入探讨了体育教学评价体系的改革与实践,揭示了国内外现状及问题。研究总结国际经验,分析国内情况,指出了评价体系在标准、过程、目标匹配度及学生兴趣培养方面的不足。提出了构建多元化评价体系、强化过程性评价、注重个体差异与个性化评价、加强师资队伍建设及推动信息技术与体育教学深度融合等改革方向与建议。最后,通过案例分析与实践探索,验证了改革措施的有效性,并形成了可推广的经验,为体育教学评价体系的持续优化提供了参考。
- 刘光大
- 关键词：体育教学评价体系
- 一种便携式足球弹性挡球装置
- 本实用新型公开了一种便携式足球弹性挡球装置，属于体育器械领域。该装置包括框门、支撑座、连接板、支撑杆和固定杆，所述支撑座呈C型，所述支撑座的两端铰接在所述框门上，所述框门上开设有若干个支撑孔，所述连接板通过弹簧连接在所述...
- 李吉成刘光大侯雪孙雷郭全
- 文献传递
- 试析网球教学中对学生控球能力的培养被引量：2
- 2009年
- 针对学校体育网球课教学中存在的实际问题进行分析,提出应当加强对学生控球能力的培养,并对培养控球能力的定义、意义、方法作以阐述。说明网球教学中加强学生控球能力的培养,有利于掌握网球技术,使其对网球运动产生浓厚的兴趣,激发学习的动力,树立终身体育锻炼观念。
- 邰雨峰刘光大
- 关键词：控球能力终身体育
- 定向越野对大学生有氧耐力的影响被引量：1
- 2019年
- 作为学生体质的锻炼运动,中长跑一直广泛应用于各个学生阶层。但是中长跑在拥有其独特的优势的同时,也有着其自身的缺点。由此,定向越野这个新兴运动正在逐步走进公众视野。本文意在通过介绍定向越野,阐述其对大学生有氧耐力的影响,以此推进此项运动的长远发展。
- 刘光大
- 关键词：定向越野有氧耐力
- 视窗训练法对提高定向越野运动员技术能力的探讨
- <正>自1979年定向越野运动传入中国以来,国内定向越野运动在技术训练方面有了较大提高和发展,但方法还是比较单一,且多半采用的是定性分析方法,分析体能、技能的构成、比重时偏重于整体,一定程度上不够确切,不能作细化的定量描...
- 刘光大
- 关键词：定向越野运动员
- 文献传递
- 关于对我国学生开展越野滑轮定向运动的可行性分析被引量：1
- 2021年
- 该文针对于以举办北京冬奥会为契机实现"带动三亿人参与冰雪运动"目标,将越野滑雪、越野滑轮与定向运动相结合,开展越野滑轮定向运动,从而满足群众多元化的冰雪运动需求,推动冰雪运动"南展西扩东进"战略的落地。
- 刘光大
- 关键词：越野滑雪
- 探究战术思维模式教学法在大学篮球教学实验中的应用被引量：1
- 2013年
- 篮球教学过程中,为了达到某种教学目标,教师会利用篮球思维模式教学法,是指教师采用“战术思维模式”的方式进行教学.这种方法在教学理念和教学模式上,是一种新的突破和创新.战术思维模式与传统教学模式相比,充分展现了教学的民主性和开放性,也在管理和考核方面更具开放性和灵活性.本文对战术思维模式教学法在大学篮球教学试验中的应用进行论述,分析战术思维模式的重要性,并对战术思维模式教学法的具体应用进行探究.
- 刘光大
- 立德与铸魂:高校体育文化育人阐释
- 2021年
- 体育文化“立德树人”、“铸魂育人” 是新时期高校体育文化育人工作的纲领性指导,其价值显而易见。一是凝心,有助于高校体育教育者明确时代使命,专心、专注于“立德树人”、“铸魂育人”的 体育文化育人事业;二是聚力,既有助于高校体育辨明学科方位,种好体育文化育人的“责任田”,又有助于高校体育摒弃“自留地”意识,主动融入“三全育人”,处理好体育文化育人与其他学科育人的关系,形成同向育人、共同育人的合力;三是导向,其最大的价值在于为高校体育育人明确了 “社会主义本色”的育人方向,培养出具有学科素养的有用人才。
- 刘光大
