公共文化服务平台

刘筱蔼: 作品数：34 被引量：169H指数：8; 供职机构：广州医科大学更多>>; 发文基金：广东省自然科学基金广东省医学科学技术研究基金国家自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学哲学宗教更多>>

合作作者

基于网络环境下的生理学教学改革探索被引量：4: 2009年; 以多媒体技术和网络技术为代表的现代教育技术的发展推动着教学模式的改革。广州医学院生理学教研室大力开展网络教学资源建设和应用,积极探索基于网络环境下的生理学教学改革。经过多年的实践,取得了良好的教学效果。; 李建华涂永生刘国辉刘筱蔼彭妙茹许继德; 关键词：网络环境生理学教学改革

心肌缺血时NO代谢的动态变化被引量：11: 2002年; 目的 :探讨心肌缺血过程中一氧化氮 (NO)代谢的动态变化。方法 :采用小鼠在体心肌缺血模型和大鼠离体心脏灌流模型 ,分别观察不同程度和时间缺血对心肌NO浓度的影响 ,并进一步观察缺血对心肌一氧化氮合酶 (NOS)和NOS基因表达的影响。结果 :在一定范围内 ,随着垂体后叶素 (Pit)剂量的增加和Pit加入后时间的延长 ,心肌NO代谢产物浓度逐渐下降。在体实验中 ,Pit剂量为 30U/kg及Pit注入后 30min ,心肌NO代谢产物浓度显著低于对照组 (P <0 0 1) ;离体实验中 ,Pit剂量为 2 0 0U/L和Pit加入后 15min ,心肌NO代谢产物浓度亦显著低于对照组 (P <0 0 1)。同时 ,缺血组心房肌和心室肌内NOS阳性细胞数 [分别为 (5 70± 1 30 )个 / 5个视野和 (6 19± 1 0 1)个 / 5个视野 ]和NOS活性以及NOSmRNA基因表达 (灰度测定值分别为 2 8 33± 5 5 0和 33 6 7± 6 6 7)均少于正常对照组 [NOS阳性细胞数分别为 (13 94± 2 35 )个 / 5个视野和 (17 6 8± 2 76 )个 / 5个视野 ,灰度测定值分别为 5 2 83± 5 19和 6 0 33± 8 5 0 ](P <0 0 1)。结论 :心肌缺血引起心肌NO浓度的显著下降 ,其机制可能是缺血引起了NOSmRNA基因表达的减少。; 吴伟康杨仕云刘筱蔼; 关键词：心肌局部缺血一氧化氮一氧化氮合酶基因表达

四逆汤改善心肌供血的NO机制: 2002年; 目的:从 NO 角度探讨四逆汤扩张冠脉、改善心肌供血的作用机制。方法:将 SD 大鼠随机分为正常对照组、缺血组和四逆汤组,采用 Langendorff 心脏灌流模型,检测心肌和冠脉流出液 NO 浓度、心肌和冠脉 NOS 含量和活性以及 NOS 基因的表达。结果:缺血组心肌和冠脉流出液 NO 浓度、心房和心室 NOS 阳性神经元个数和 NOS 活性以及心肌和冠脉 NOS 基因表达均比正常对照组减少(P<0.05,P<0.01),而四逆汤组可使上述各项指标得到明显改善(P<0.05,P<0.01)。结论:四逆汤促进内源性 NO 合成和释放是其扩张冠脉、抗心肌缺血的作用机制之一。; 吴伟康杨仕云刘筱蔼; 关键词：四逆汤心肌缺血一氧化氮; 全文增补中

提高生理学教学质量的体会: 2012年; 生理学是一门重要的医学基础课程,由于其理论性强、内容抽象,学生普遍反应难以理解和掌握。因此,在教学过程中,探索多种教学方法相结合,将抽象内容具体化,充分调动学生积极性,培养学生学习热情,提高生理学教学质量就尤为重要。; 钟祎刘筱蔼许小洋许继德; 关键词：生理学教学质量教学方法

对教学改革形势下开展基础医学教师临床教育的思考被引量：12: 2007年; 随着医学教学改革的深入，基础课教师临床知识缺乏、老化的现象严重制约着教学改革的进程，加强基础课教师的临床教育迫在眉睫。如何加强基础课教师的临床教育是每个医学教育工作者需要思考的问题。; 刘筱蔼王余幸; 关键词：教学改革临床教育

基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究被引量：23: 2010年; 以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术的发展推动着教学模式的改革。文章应用行动研究方法开展基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究。研究表明,这种教学模式体现了学生自主学习、协作学习、探究学习的核心思想。; 李建华刘国辉涂永生刘筱蔼许继德彭妙茹卢佳怡; 关键词：生理学 PBL 网络环境教学模式

四逆汤对多器官功能障碍综合征大鼠炎症介质和氧化应激的影响被引量：9: 2009年; 目的建立大鼠多器官功能障碍综合征(MODS)模型,观察四逆汤(SND)对MODS大鼠炎症介质和氧化应激的影响,探讨SND对MODS器官损伤的保护作用。方法通过可逆性失血性休克以及静脉注射脂多糖两次打击以建立大鼠MODS模型,将大鼠随机分为空白对照组、MODS模型组和SND治疗组。采用常规病理检查,快速抽取主动脉血作血气分析和心、肝、肾功能有关酶学指标的检测,测定血清SOD、NO含量,以及ELISA法测定血清TNF-α和IL-6的含量。结果病理检查显示模型组大鼠造模1 d后各重要脏器都有全身炎症反应综合征表现,3 d后更明显,而SND治疗组病变明显减轻;心、肝、肾功能生化指标在模型组明显升高(P<0.01),而治疗组较模型组有显著改善(P<0.05或P<0.01);与空白对照组比较,模型组大鼠血清SOD水平显著下降而NO水平显著升高,而治疗组除灌胃1 d后血清NO水平仍显著高于空白对照组(P<0.05)外,血清SOD和NO水平与对照组相比无显著差异;模型组和治疗组大鼠血清TNFα-和IL-6含量与空白对照组比较显著升高(P<0.05或P<0.01),且治疗组大鼠治疗3 d后血清TNF-α含量显著低于相应时间的模型组(P<0.05),治疗组大鼠治疗1 d后血清IL-6含量亦显著低于模型组(P<0.05)。结论四逆汤能有效防治MODS的发生和发展,其机制可能与其下调过度的炎症反应、提高机体的抗氧化能力以及减轻自由基损伤有关。; 刘筱蔼曾萍吴伟康胡景鑫曾其毅杨镒宇刘奕生; 关键词：多器官功能障碍综合征四逆汤超氧化物歧化酶肿瘤坏死因子-Α 白介素-6

四逆汤缓释片毒理试验研究被引量：3: 2004年; 吴伟康刘筱蔼赵明奇罗汉川; 关键词：毒理试验脑组织

网络式PBL教学模式在机能实验学教学中的探索被引量：11: 2012年; 为激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,在临床医学双语班的机能实验学教学中引入网络式PBL教学。探讨网络式PBL教学模式在机能实验学教学中应用的可行性和效果,并对存在的问题提出建议和对策。; 彭妙茹董颀刘筱蔼李建华; 关键词：机能实验学教学实践

讨论法在生理学双语教学中的应用被引量：4: 2005年; 阐述了生理学讨论法双语教学的具体方法,通过在生理学双语教学中应用讨论法的尝试,表明讨论法能有效弥补双语教材的缺陷,克服师资英语水平不足的问题,提高双语教学质量,实施中应注意体现教师的主导地位,突出学生的主体地位.旨在为医学高等院校双语教学提供一条新的思路.; 颜建云刘筱蔼李建华; 关键词：双语教学生理学讨论法英语水平教学质量

刘筱蔼

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

刘筱蔼

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈