吴道友
- 作品数：49 被引量：240H指数：9
- 供职机构：浙江财经大学更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 中小企业内创业能力及其与绩效的关系研究
- 该研究的主要目的在于探讨公司内创业能力的构成,影响内创业能力的因素,并在此基础上研究内创业能力与公司绩效之间的关系.文章首先在大量文献研究的基础上,提出了内创业能力的基本结构模型,然后对影响内创业能力的因素进行了分析,尝...
- 吴道友
- 关键词：创业精神绩效
- 文献传递
- 创业者职业生涯理论研究进展被引量：2
- 2008年
- 创业者的职业生涯问题有别于一般管理者,创业者职业生涯问题的理论研究近年来受到越来越多研究者的关注。本文总结了近年来在创业者职业生涯研究和创业生涯决策研究方面的理论进展,并提出未来值得进一步研究的几个问题:(1)整合的创业者职业生涯理论研究模型有待开发。(2)个案研究将成为创业者职业生涯问题研究的重要方法;(3)不同类型创业者的职业生涯问题的异同值得进一步研究。(4)进一步开展在中国背景下创业者职业生涯问题的相关研究。
- 赵晓东吴道友
- 关键词：创业者职业生涯管理
- 创业精神及其不同层次的分析:目前的实践及未来研究建议被引量：6
- 2005年
- 从创业精神(entrepreneurship)概念出发,对创业精神的产生、发展进行了考察,分析了创业精神的不同层次,并对今后的创业精神研究提出了一点建议。
- 吴道友
- 关键词：创业创业精神
- 家族企业CEO继任模式及其演化路径分析——以浙江民营企业为例被引量：4
- 2006年
- 家族企业在世界和中国经济中都扮演了重要角色,本文从CEO继任(CEO succession)的概念出发,以浙江民营企业为例,对关乎家族企业兴衰成败的最高领导人CEO的继任过程进行了考察。文章区分了两类不同的家族企业CEO继任模式,对CEO继任过程的动力学过程进行了深入分析,并提出了中国文化背景下家族企业CEO继任模式的演化路径。最后,本文对今后的家族企业CEO继任研究方向作了一些思考。
- 吴道友刘燕
- 关键词：家族企业继任模式
- 浙江省科技管理干部队伍建设现状及对策研究被引量：1
- 2012年
- 本文基于对浙江省行政机关、高等学校、科研院所和科技型企业四种不同类型单位科技管理干部的问卷调查,分析了近年来浙江省科技管理干部队伍建设中取得的成绩,指出了存在的不足,最后结合分析结果,提出了对策建议。
- 吴道友刘文献
- 关键词：科技管理干部
- 加强后勤管理,促进高校经济
- 2012年
- 搞好高校后勤经营管理工作，在高校中显得越来越重要了，因为它牵涉到高校整个经济的全面发展，所以要求高校后勤要因地制宜，从实际出发，做出生产经营规划，加强后勤经济服务体系的建设，逐步建立后勤经济组织，促进商品经济，服务经济，综合经济的和谐同步发展。
- 杨菊红张捷吴道友冯友福孟宪杰
- 关键词：高校后勤后勤经济后勤管理
- 高校青年教师队伍建设与管理被引量：4
- 2013年
- 青年教师是高校师资队伍中一支充满活力的力量,对青年教师的培养关系到高等教育的可持续发展。为加强高校青年教师队伍建设,文章采取文献研究、问卷调查、集中座谈和个别访谈等多种手段,对高校青年教师队伍进行了调查,指出了高校青年教师队伍存在的问题,针对存在的问题,结合社会学、心理学、管理学等相关理论,提出了对策与建议。
- 吴道友
- 关键词：青年教师高校
- 战略性人力资源管理研究现状与进展述评被引量：15
- 2008年
- 战略性人力资源管理(SHRM)日益成为人力资源管理学者和实践者关注的焦点,但目前在战略性人力资源管理的研究中存在不少分歧。本文从战略性人力资源管理的内涵出发,分析该理论目前的研究思路和水平,提出研究的基本框架,最后,对未来需要进一步研究的方向作了一些思考。
- 吴道友
- 关键词：战略性人力资源管理
- 企业科技人才创新环境评价研究——基于对浙江省470名企业科技人才的调查被引量：2
- 2012年
- 创新环境是影响科技人才创新绩效的重要因素。本研究基于国内外研究文献,设计了企业科技人才的创新环境问卷,采用因子分析、方差分析等方法,对浙江省企业科技人员的创新环境分三个方面进行了研究,探讨了个体和企业层面因素对创新环境评价的影响。结果表明:不同类型的科技人才对创新激励环境的评价存在差异,不同类型企业的科技人才在创新支持环境和创新培训环境满意度上存在显著差异。
- 吴道友齐昕薛宪方
- 关键词：创新环境
- 高校教师专业技术职务自主评聘的价值诉求及路径抉择——以浙江省为例被引量：4
- 2020年
- 高校教师专业技术职务自主评聘制度的产生是源于传统职称评审标准“一刀切”,制约教师的个性化发展;职称评审过程“灯下黑”,弱化了职称评审结果公正性;职称评审结果“终身制”,抑制了青年教师工作的积极性等不足。高校教师专业技术职务自主评聘要寻求共性、凸显个性,彰显自主评聘中教师岗位的特点和差异性;加强过程监管,把握公正尺度,以开放的政策提升自主管理效率;加强后续监管,探索持续性监督,激发评聘后教师工作积极性。
- 雷炜吴道友
- 关键词：高校教师专业技术职务职称评审
