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周毅华

作品数:19 被引量:89H指数:4
供职机构:扬州大学图书馆更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 6篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇文献检索课
  • 4篇医学文献检索
  • 4篇医学信息
  • 4篇教学
  • 3篇信息教育
  • 3篇医学文献检索...
  • 3篇医学信息教育
  • 3篇网络
  • 3篇教育
  • 2篇信息检索
  • 2篇信息利用
  • 2篇信息资源
  • 2篇因特网
  • 2篇引擎
  • 2篇师资
  • 2篇搜索
  • 2篇搜索引擎
  • 2篇索引
  • 2篇情报
  • 2篇文献检索课教...

机构

  • 19篇扬州大学

作者

  • 19篇周毅华
  • 2篇欧朝静
  • 1篇吴秀娟
  • 1篇侯三军
  • 1篇王洪

传媒

  • 3篇中华医学图书...
  • 2篇图书馆论坛
  • 2篇医学教育
  • 2篇医学信息学杂...
  • 1篇情报科学
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇中华医学图书...
  • 1篇图书馆理论与...
  • 1篇情报资料工作
  • 1篇大学图书情报...
  • 1篇高校图书馆工...
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇中华医学科研...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 7篇2002
  • 4篇2001
  • 2篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论医学信息教育课程结构体系的构建被引量:4
2004年
网络信息环境下 ,以医学文献检索课的形式对大学生进行医学信息教育的课程结构体系必须作必要的调整 ,原有的医学文献检索课的内容应当深化 ,体系应该拓展。提出了当前医学信息教育的主体内容 。
欧朝静周毅华
关键词:医学信息教育课程结构体系文献检索教学
新信息环境下信息检索课相关问题探讨被引量:19
2003年
新信息环境下高校信息检索课的教学目标应当定位在强化大学生的信息素养和创新能力上。为此 ,文章指出了课程内容深化和体系拓展的方向 ,从而对课程的主体内容做了较详细的勾画 ,并从改变教学方式、加强师资队伍建设、注重信息资源建设、采用现代化教学手段、完善教学保障体系等方面 ,对实现新的教学目标的条件与措施作分析 ,提出信息检索课是一门发展着的学科 ,应当深入地、不断地对现行的信息检索课程进行改革与研究 ,使之成为人们信息教育的主要课程之一。
周毅华
关键词:信息环境信息检索课信息素养师资建设信息资源建设
从搜索引擎的分类看其应用技巧被引量:3
2002年
通过分析因特网搜索引擎的分类及其功能特性,就用户应用因特网搜索引擎的技巧与注意事项作了探讨。
周毅华
关键词:搜索引擎因特网
从学生网络信息利用障碍谈网络检索教学改革被引量:6
2001年
周毅华
关键词:网上信息资源信息利用文献检索课网络检索师资培训
医学文献资源开发利用的途径与措施
1996年
周毅华
关键词:文献资源信息利用高校
数字图书馆建设涉及的信息法律问题初探被引量:34
2001年
文章通过描述数字图书馆的概念及主要特征 ,从信息法学的角度讨论了构建数字图书馆的信息法律内容 。
周毅华
关键词:数字图书馆信息法律信息网络
成教生医学信息教育的组织与优化
2002年
文章通过分析成教生医学信息教育的特殊性 ,提出了组织与优化成教生医学信息教育的主要途径 ,并就成教生医学信息教育的存在问题作了分析探讨。
周毅华
关键词:成人教育医学信息教育教学管理
高校图书馆为西部大开发提供信息服务的思考被引量:3
2001年
实施“西部大开发”是党中央在世纪之交作出的重大战略决策。全国各行各业都在为西部大开发服务,高校图书馆应当利用自己的优势,分析西部地区经济发展的信息制约因素及对信息需求特点,努力为西部大开发提供信息服务。
周毅华
关键词:西部大开发信息服务
因特网搜索引擎的应用研究被引量:1
2002年
通过分析因特网搜索引擎的工作原理、类型以及检索功能特性,研究与探讨了用户使用因特网搜索引擎的技巧与注意事项。
王洪周毅华
关键词:因特网搜索引擎网络信息检索
医学文献检索课应向医学信息教育方向发展被引量:5
1998年
医学文献检索课应向医学信息教育方向发展扬州大学医学院周毅华医学文献检索课作为高等医学院校的一*门正式课程已经开设10多个年头了,经过10*多年的理论探讨和教学实践,其教学内容、*教学方法和教学规模得到了逐步的完善和发*展,对培养医学生具有获取和利用医...
周毅华
关键词:医学信息教育文献检索课医学教育
共2页<12>
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