孟筱
- 作品数：11 被引量：43H指数：3
- 供职机构：宁夏大学教育学院更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目宁夏回族自治区科技支撑计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 回归教育的初心与起点——论杜威“教育即生长”理论内涵的当代启示被引量：7
- 2018年
- "他者思维"下的儿童观,刻意塑造的学习生活世界,更甚是教育焦虑的现实境遇,无不凸显着现代功利主义和工具主义理念下教育对儿童培养的偏差,教育的初心正遭受着拷问。党的十九大报告提出要"幼有所育、学有所教","努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育","不断促进人的全面发展"。杜威"教育即生长"理论遵循"起点—过程—结果"的逻辑,揭示了我们该怎样认识儿童——尊重儿童的未成熟状态,这是教育的起点;我们该怎样培养儿童——将习以为常的习惯转向主动适应的习惯养成,这将贯穿教育全过程;我们该怎样对待儿童——要促使儿童不断生长与发展,这是教育的最终目标。因此,要回归教育的初心与起点,发现儿童眼中世界的"真、善、美",重视直接经验促进主动学习的习惯养成,通过内在时间构建儿童内在生命秩序,追求有灵魂的教育唤起儿童内在生命力,使儿童在生长中发展,在发展中不断生长。
- 孟筱
- 社会管理创新视角下基础教育学校布局结构调整
- 2013年
- 学校布局结构调整对于缩小教育发展的差距,促进教育均衡发展,扩大优质教育资源的覆盖范围,提高教育资源的利用效率,实现规模效益,具有重要意义。
- 孟筱张铁军
- 关键词：教育公平教育均衡
- 农村留守儿童情绪特点及心理健康问题研究被引量：3
- 2010年
- 由于农村"留守儿童"与父母长期分离生活,普遍存在着孤独、自卑、压抑等不良心理问题。亲情的"缺失"、家庭教育成"空白"、心理需求"悬空",影响他们健全人格的形成和身心的健康发展。通过对留守儿童与非留守儿童生活情感现状的对比分析,指出应加强对留守儿童情绪疏导、培养留守儿童的健康心理。
- 孟筱张铁军
- 关键词：留守儿童情绪情感心理健康
- 农村留守儿童情绪特点及心理健康问题研究被引量：1
- 2010年
- 由于农村"留守儿童"与父母长期分离生活,普遍存在着孤独、自卑、压抑等不良心理问题。亲情的"缺失"、家庭教育成"空白"、心理需求"悬空",影响他们健全人格的形成和身心的健康发展。通过对留守儿童与非留守儿童的生活情感现状对比分析,指出应加强对留守儿童情绪疏导,培养留守儿童的健康心理。
- 孟筱张铁军
- 关键词：留守儿童情绪情感心理健康
- “三喻文化”视角下民族教育发展问题探论被引量：1
- 2019年
- 文化人类学家玛格丽特·米德提出了“三喻文化”理论,强调不同的教育主体延展出不同的文化传承和教育模式。民族教育作为少数民族文化传承、民族地区人才培养、民族社会发展的重要机制,其多元教育主体与三喻文化传承具有内在逻辑的统一性,同时又契合了家庭、学校、社会不同教育机构的文化作用对个体社会化的影响。将三喻文化与民族教育相结合,是以文化传喻为逻辑起点进行民族教育理论创新,在理论层面彰显教育作为文化传承机制的重要意义,尤其是前喻主体对少数民族文化传承的独特作用;同时,也指出了在建设中国特色社会主义教育新时代到来之时,在快速变迁又趋向命运共同体的现代社会发展浪潮中,民族教育应在保持自身文化传承基础上,积极融入社会主流,实现传统与现代相融共生、民族交往交流交融、共同构筑中华民族共同体的教育文化选择。
- 孟筱
- 关键词：民族教育
- 新生代农民工住房保障问题的探索与实现路径被引量：1
- 2014年
- 新生代农民工住房问题的制度根源是城乡二元住房制度改革滞后,主要表现为新生代农民工无力在城市购买住房、在住房租赁市场处于弱势地位以及住房质量和居住环境较差。住房政策作为体现公平和可持续发展的社会保障制度的重要方面,探索如何使新生代农民工参与到保障性住房的政策中来,对于新生代农民工自我实现和社会融入具有重要价值,对加强社会治理和推动新型城镇化发展具有重要意义。
- 孟筱张铁军
- 关键词：新生代农民工住房保障社会融入
- 从历次全国党代会报告对教育的论述看教育的本质与属性被引量：2
- 2011年
- 从建国后历次全国党代会报告来看,教育都是一直高度关注的重要问题,并经过了从强调教育的政治属性(上层建筑)与功能到强调教育的经济属性(生产力)与功能,再到强调教育的文化属性与功能这一演变过程。在党的十七大报告中,教育首次被划归到社会建设领域并有许多新论述。这一变化,启示我们应从促进社会进步和人的全面发展这一更高更广阔的视野来认识教育的本质与属性。
- 解光穆孟筱
- 关键词：党代会报告社会领域
- 农村留守儿童情绪特点及心理健康问题研究被引量：3
- 2010年
- 由于农村"留守儿童"与父母长期分离生活,普遍存在着孤独、自卑、压抑等不良心理问题。亲情的"缺失"、家庭教育成"空白"、心理需求"悬空",影响他们健全人格的形成和身心的健康发展。通过对留守儿童与非留守儿童的生活情感现状对比分析,有助于加强对留守儿童情绪疏导,培养留守儿童的健康心理。
- 孟筱张铁军
- 关键词：留守儿童情绪情感心理健康
- 新时代教育发展的历史逻辑、理论意涵与实践路径被引量：3
- 2019年
- 教育的变迁和进步既离不开社会发展的历史逻辑,又要厘清教育、人与社会三者间的关系,更要把握新的时代背景下个体发展与社会需要的统一。建设教育强国,开创新时代美好教育生活之路,要坚持党对教育工作的全面领导,把握教育发展正确的政治方向;以教育共同体协同育人的方式,增强教育发展活力;以教师的教育影响,涵养新时代具有文化之根、精神之源,具有中国精神、中国力量,具有丰富内涵的真、善、美的人。
- 孟筱蔡国英周福盛
- 关键词：教育强国
- 民族教育发展的使命与路径——“一带一路”倡议背景下民族教育发展国际学术研讨会综述
- 2016年
- “一带一路”倡议的实施给民族地区带来了新的发展机遇。民族教育为民族地区提供人才支撑和智力支持，肩负着为“一带一路”倡议培养优秀民族人才的使命。大会围绕民族教育发展战略、民族教育创新、民族教育政策、民族教育改革与发展、民族语言教育与教师教育主要议题做了深入探讨。
- 孟筱
- 关键词：民族教育教育创新
