封玉玲
- 作品数：25 被引量：109H指数：5
- 供职机构：重庆三峡医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市卫生局医学科研项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 血液中花生四烯酸乙醇胺含量与精神分裂症发病机制的研究被引量：1
- 2014年
- 目的分析精神分裂症患者血液中花生四烯酸乙醇胺(AEA)含量的变化,探讨与精神分裂症病理之间的联系。方法采集56例精神分裂症患者静脉血液样本,应用高效液相色谱法(HPLC)柱前衍生化测定精神分裂症患者血液样品中AEA含量变化;并与40例健康者血液中AEA含量进行比较。结果精神分裂症患者血液中AEA含量明显高于对照组[(23.87±1.32)ng/mL vs(11.26±0.81 ng/mL)],两组样本间差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者症状活跃期间血液中AEA含量增高,可能与精神分裂症的发病机制有关,该结果为精神分裂疾病药物研发提供新思路。
- 封玉玲封海涛周海红赖国旗李晶
- 关键词：精神分裂症高效液相色谱血浆
- 一种CB1拮抗剂EGCG的制备方法及制备的药物
- 本发明公开了一种CB1拮抗剂EGCG的制备方法及用其制备的治疗脑血管疾病、戒烟和减肥药物，主要步骤为：重组人CB1真核表达载体的构建；CB1高表达HEK293细胞膜及细胞膜色谱柱的制备；亲和色谱分离、制备EGCG。本发明...
- 李晶封玉玲肖忠华
- 文献传递
- Ⅰ型大麻受体真核表达体系构建及其在HEK293细胞中的表达
- 目的 构建人Ⅰ型大麻受体(CB1)基因GV230真核表达质粒,并检测hCB1基因在HEK293细胞中的表达。方法 利用人脑皮质细胞的总RNA为模板,RT-PCR获得cDNA,通过酶切、连接及测序鉴定正确后,再将目的片段插...
- 龙明赖国旗封玉玲苗加伟严磊李晶
- 关键词：基因克隆真核表达
- 医学高职院校病理学教学中引入CPC的实践探索被引量：8
- 2011年
- 医学高职院校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》对高等职业教育的定位及《2009～2011年深化医药卫生体制改革实施方案》关于卫生事业“加快面向农村”的导向，重点要面对基层、社区培养“下得去、留得住、用得上”的“应用型、复合型、技能型人才”。因此，要实现医学高职院校人才培养目标，必然要求提高医学生实践能力及临床思维能力训练，要求对传统课程教学模式进行改革。
- 罗玉琳张乐星杨建平李小山封玉玲黄小环龚明王丹
- 关键词：医学高职院校病理学教学医药卫生体制改革CPC思维能力训练卫生事业
- 右归丸补肾填精的药理作用被引量：31
- 2015年
- 目的:以下丘脑-垂体-性腺轴为基础,探究右归丸对肾阳虚大鼠的药理作用,探讨其补肾填精的作用机制。方法:SD大鼠60只,采用氢化可的松建立肾阳虚模型大鼠,随机分为6组,分别为正常组、模型组、甲基睾酮(0.5 g·kg-1)组、右归丸低、中、高剂量组(0.5,1.0,2.5 g·kg-1),每组10只。造模后连续ig给药30 d,分别于给药第15,30天进行强迫负重游泳实验;第30天,眼球取血,放射免疫分析法检测大鼠血清睾酮(testosterone,T)、雌二醇(estradiol,E2)的含量;采用RT-PCR法检测各组大鼠下丘脑、垂体和靶腺(睾丸)钙调蛋白(Ca M)mRNA的表达。结果:与正常组比,模型组大鼠的负重游泳时间减少(P<0.05),明显升高血清中E2的激素水平及降低T的激素水平(P<0.05),明显升高下丘脑、垂体、睾丸中Ca M mRNA的表达(P<0.05);与模型组比,甲基睾酮组、右归丸低、中、高剂量组可明显提高肾阳虚模型大鼠的负重游泳时长(P<0.05),给药20 d后其体能趋于正常;给药20 d后甲基睾酮组、右归丸低、中、高剂量组可明显降低血清中E2的激素水平及升高T的激素水平(P<0.05),明显降低下丘脑、垂体、睾丸中Ca M mRNA的表达(P<0.05)。结论:右归丸可通过调节机体下丘脑-垂体-性腺轴中钙调蛋白基因表达,改善阳虚大鼠激素水平,逆转肾阳虚状态,具有补肾填精的作用。
- 陈杰李晶封玉玲苗加伟赖国旗
- 关键词：右归丸下丘脑-垂体-性腺轴雌二醇睾酮钙调蛋白
- 一种刮痧器具
- 本实用新型公开了一种刮痧器具，属于医疗器械技术领域，包括刮体组和固定在刮体组上的操作手柄，所述刮体组为三个成排固定在一起的饼状刮体，所述操作手柄通过连接部与饼状刮体固定。本实用新型通过操作手柄、三个成排固定在一起的饼状刮...
- 封玉玲李小山
- 文献传递
- CB1拮抗剂利莫那班联合CB2激动剂JWH133对脑缺血再灌注病理损伤保护作用的研究被引量：1
- 2015年
- 目的探讨大麻系统(ECS)药物CB1拮抗剂利莫那班联合CB2激动剂JWH133预处理对大鼠脑缺血再灌注损伤的神经保护作用机制。方法将健康成年雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、JWH133组和LHGY组(利莫那班+JWH133)。造模前1 h用二甲基亚砜(DMSO)溶解药物,预处理腹腔注射给药;其他两组注射等体积生理盐水,改良ZEA-LONGA线栓法建立大鼠右脑中动脉缺血再灌注模型。采用Longa评分法进行神经功能评分,TTC染色测量脑梗死体积,测定缺血侧脑组织及周围血清中和白细胞介素-6(IL-6)和白细胞介素-10(IL-10)含量,比色法检测诱导型一氧化氮合酶(i NOS)活性的表达。结果模型组、JWH133组和LHGY组均出现不同程度的神经行为功能异常,两组神经行为功能恢复明显好于其他两组(P<0.05),LHGY组表现略优于JWH133组(P>0.05)。其中,脑切片TTC染色显示JWH133组和LHGY组均较模型组白色梗死灶缩小(P<0.05),后者梗死面积程度小于前者(P>0.05)。模型组大鼠脑组织及血清中IL-6含量比假手术组含量有较显著的升高,IL-10则相反;而JWH133组和LHGY组治疗后两种炎性因子呈现不同程度的反相变化(P<0.05)。与假手术组相比,模型组脑组织中i NOS活性明显升高;JWH133组和LHGY组脑组织中i NOS活力均明显降低(P<0.05)。结论 JWH133组和LHGY组预处理后通过抑制脑缺血再灌注损伤过程中的炎性反应而发挥神经保护作用,其机制可能与调节IL-6、IL-10和i NOS等因子水平有关。而CB1拮抗剂利莫那班联合CB2激动剂JWH133给药方案产生一定程度的叠加效果,这也提示ECS对脑缺血再灌注损伤产生神经保护作用机制尚待进一步探讨。
- 封玉玲李晶龙明董志贾爽爽
- 关键词：利莫那班脑缺血再灌注
- 探索PBL、CPC与LBL在《病理学》教学实践中的应用被引量：27
- 2015年
- 《病理学》（pathology ）是研究疾病的病因（etiology ）、发病机制（pathogenesis）、病理变化（pathological change）、结局和转归的医学基础学科［1］。它是基础医学与临床医学的桥梁，是打开学习临床医学的“钥匙”。美国著名医生和医学史专家W il-liam Osler（1849-1919）曾写道：“As is our pathology ，so is our medicine（病理为医学之本）”。它具有教学内容丰富、知识日新月异，联系临床紧密的特点。在全国实施素质教育的形势下，医学教育也逐渐转变为培养“创新型”和“实用型”人才的模式。目前，《病理学》广泛采用传统的讲授式教学（lecture based learning ，LBL ）模式，大班全程灌输式教学［2］。它以教师讲授为主线，一本教材全面系统地讲授教学内容，书中大量知识信息用“填鸭式”输出给学生［3］。长期使用LBL教学已使临床医学系部分学生缺乏主动学习、创新思维和临床实践的能力等，这些诸多问题的存在严重制约医学生临床课程学习和后续实践教育。
- 封玉玲陈杰胡玲赖国旗李晶
- 关键词：《病理学》LBL教学教学实践PBLCPC医学基础学科
- 以高职护理专业培养目标为导向的病理学课程设计改革被引量：1
- 2014年
- 以高职护理专业培养目标为导向,对病理学课程从教学大纲、教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革进行探讨,在病理学教学中突出护理专业特色,激发学生学习兴趣,培养学生观察、分析和解决问题的能力,提高学生综合技能,有助于高职护理专业培养目标的实现。
- 徐晓艳李小山张乐星封玉玲贺源
- 关键词：病理学教育改革
- 一种CB1拮抗剂EGCG的制备方法及制备的药物
- 本发明公开了一种CB1拮抗剂EGCG的制备方法及用其制备的治疗脑血管疾病、戒烟和减肥药物，主要步骤为：重组人CB1真核表达载体的构建；CB1高表达HEK293细胞膜及细胞膜色谱柱的制备；亲和色谱分离、制备EGCG。本发明...
- 李晶龙明封玉玲
- 文献传递
