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张国荣

作品数:18 被引量:216H指数:5
供职机构:浙江财经学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 18篇语言文字

主题

  • 11篇考试
  • 9篇英语
  • 9篇四级考试
  • 7篇大学英语
  • 7篇试题
  • 6篇CET-4
  • 5篇试题分析
  • 4篇教学
  • 4篇翻译
  • 4篇词汇
  • 3篇阅读理解题
  • 3篇试题解析
  • 3篇题解
  • 3篇作文
  • 3篇解题
  • 3篇CET-4阅...
  • 3篇词汇题
  • 3篇12
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英译

机构

  • 12篇浙江财经大学
  • 6篇浙江财经学院

作者

  • 18篇张国荣

传媒

  • 7篇英语通(大学...
  • 2篇大学英语
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇西安外国语学...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中国翻译
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇英语通
  • 1篇黔南民族师范...
  • 1篇英语通(大学...

年份

  • 2篇2005
  • 12篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
2003年12月CET-4“阅读理解”试题解析(Ⅱ)
2004年
When families gather forChristmas dinner, some willstick to formal traditions datingback to Grandma's generation.Their tables will be set with thegood dishes and silver, and thedress code will be Sunday-best.
张国荣
关键词:CET-4阅读理解题四级考试试题解析
2003年6月CET-4“阅读理解”试题解析(I)
2004年
张国荣
关键词:CET-4阅读理解题试题分析四级考试
2003年12月CET-4“阅读理解”试题解析(Ⅰ)
2004年
张国荣
关键词:CET-4四级考试阅读理解题
代词考点分析
2004年
代词是指代或替代名词或名词词组的词类,包括人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词和不定代词。代词的用法十分广泛。就大学英语四级考试而言,与代词相关的考点主要为考查连接代词、关系代词和不定代词的用法。
张国荣
关键词:代词大学英语四级考试用法
2002年6月四级考试作文解析
2003年
张国荣
关键词:四级考试作文解析大学英语英语考试
汉英词汇的文化内涵及其翻译——从“雷峰塔”的英译谈起
2005年
本文以杭州著名旅游景点名称“雷峰塔”中的“塔”字之英译作为切入点,列举了若干实例说明作为语言基本要素的词汇,除了具有概念意义之外,还具有文化意义,即文化内涵。翻译工作者只有充分注意文化差异,才能最大限度地传递原语词汇的文化内涵,并进而准确表达原文的意义。
张国荣
关键词:汉英词汇文化内涵翻译雷峰塔
评《大学英语四级考试阅读全真题详解》译文
2002年
学生翻译能力差 ,是当前大学英语教学中一个非常突出的问题。为了进一步提高大学英语教学的整体水平 ,适应社会、经济发展的需要 ,本文拟就翻译教学之所以滞后的原因 。
张国荣
关键词:翻译能力大学英语教学
2003年6月CET-6作文解析
2003年
2003年6月六级考试作文题如下: Directions: For this part,you are allowedthirty minutes to write a composition on the topicChanges in the Ownership of Houses. Youshould write at least 150 words, and base yourcomposition on the chart and the outline givenbelow:
张国荣
关键词:CET-6作文题试题分析六级考试审题
2003年12月大学英语四级考试词汇题解析
2004年
2003年12月大学英语四级考试一改10多年来的命题模式,把原先的“词汇与结构(Vocabulary and Stxucture)”部分换成了“Vocabulary(词汇)”,30道试题中,有关语法结构的试题只有4道,仅占这一部分试题总数的13%。由此可见,考生应当进一步加强对词汇的学习。现将这部分试题解析如下:
张国荣
关键词:大学英语四级考试词汇题命题模式试题分析
提高英语写作能力刍议被引量:17
2002年
学生写作能力差 ,是当前大学英语教学中一个非常突出的问题。为了进一步提高大学英语教学的整体水平 ,适应社会、经济发展的需要 ,有必要探讨学生英语写作能力薄弱的原因及写作能力提高的教学方式。
张国荣
关键词:写作能力大学英语教学
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