张欣
- 作品数:14 被引量:22H指数:3
- 供职机构:西南大学更多>>
- 相关领域:文化科学农业科学语言文字哲学宗教更多>>
- PAA4基因在调控水稻穗部发育中的应用
- 本发明属于植物基因工程技术领域,具体涉及PAA4基因在调控水稻穗部发育中的应用。本发明公开了PPA4基因及PPA4基因编码的蛋白质在调控水稻穗部发育中的应用,所述PPA4基因编码的蛋白质的氨基酸序列如SEQ ID No....
- 桑贤春田维江车艳奕彭紫葳郑雨萌张欣何光华
- 受光强调控参与茶树叶绿素代谢的NF-Y家族基因的鉴定与分析
- 2023年
- 核因子Y(nuclear factor Y,NF-Y)是一类光敏的、通过结合启动子CCAAT-box顺式作用元件,从而调控植物生长发育、叶绿素代谢、逆境胁迫响应等生物学过程的重要转录因子.叶绿素作为茶叶色泽的主要成分之一,在茶树中的形成受环境中光强条件的影响.目前,尚不清楚茶树中叶绿素代谢是否与NF-Y调控有关.研究检测了茶树在不同光强处理中NF-Y家族和叶绿素代谢途径结构基因的表达以及叶绿素质量分数,并对叶绿素代谢途径结构基因启动子区域CCAAT-box元件、基因表达与叶绿素代谢相关性进行了分析.结果显示,茶树中至少存在9个CsNF-Y基因和8个叶绿素代谢途径结构基因的表达响应光强.启动子区域100 bp内含CCAAT-box元件的基因在强光中表达具有上调趋势,茶树CsNF-Y可能参与了对这些基因的转录调控.相关性分析显示,CsUROS,CsMgCh2,CsCBR2表达水平与CsNF-YA5,CsNF-YA10表达水平,叶绿素质量分数显著相关.在光信号中,CsNF-YA5,CsNF-YA10可能通过CsUROS,CsMgCh2,CsCBR2调控了叶绿素代谢.
- 刘珂饴唐千惠唐千惠张欣张欣吴致君
- 关键词:茶树光强
- 推拉理论视角下随班就读儿童的回流与复归被引量:4
- 2020年
- 随班就读作为我国特殊儿童接受义务教育的主要安置形式,其质量提升是融合教育良性发展的关键。而目前我国随班就读儿童的比例呈现下降趋势,部分特殊儿童从普通学校回到特殊学校就读,出现“回流”现象。文章基于推拉理论的因素模型,从学校的接纳态度、资源支持以及课堂教学这三个维度分析了导致特殊儿童回流的原因,提出随班就读儿童复归路径:加强普特合作,构建开放包容的校园融合文化;强化行动支持,完善学校资源支持与管理体系;重视课程与教材松绑,实施融合教育课程调整。
- 魏燕荣张欣张燕
- 关键词:复归
- 南瓜热风-真空联合干燥特性及模型研究
- 张欣
- 协作探究模式在培养英语专业硕士研究生批判性思维中的应用——基于西南地区高校英语专业硕士研究生教学现状调查
- 批判性思维旨在培养人们的批判精神、思想的开放与独立、自信、对事物的探索精神和好奇心。20世纪以来,如何提高学生的批判性思维能力,一直是西方高等教育改革的热点。近些年来,我国高等教学也特别重视学生批判性思维能力的培养。 ...
- 张欣
- 关键词:高校英语专业教学内容
- 文献传递
- 不道德行为与道德敏感性和道德推脱的关系及其年龄差异研究
- 道德作为社会中不可或缺的意识形态类型之一,它为社会中的每一个人该如何生活在集体中给予了一定的准则和规范,它教导人们认识自己对他人、对社会、对国家尽到自己应尽的责任和义务,还同时告诉每个人认知社会生活中有关道德层面应该注意...
- 张欣
- 关键词:不道德行为道德敏感性道德推脱年龄差异
- 红叶芥(Brassica juncea Coss.)种质资源红色素性质及LC/MS成分研究
- 芥菜(Brassica.Juncea Coss.)是十字花科芸苔属(Brassica L.)蔬菜作物[1],红叶芥是芥菜当中一个非常独特的品种。为根用,叶片从幼苗期开始到采收期呈现红色,色泽鲜艳。由于红叶芥在我国栽培面积...
- 张欣
- 关键词:种质资源红色素液质联用技术
- 文献传递
- 课程统整的操作模式研究
- 课程统整是一种有效实现课程价值功能的设计和组织方式,对其基本理论形态和操作模式的研究势在必行。我国关于课程统整实践模式的研究已有很多,然而,在对理论基础研究尚不坚实的状况下,已建构的一些实践操作模式总是收效甚微或者不知何...
- 张欣
- 关键词:学校教育教育改革教学模式课程统整
- 文献传递
- 国民政府兵工署第二十四工厂研究
- 兵工署第二十四工厂的前身是重庆电力炼钢厂,该厂于1919年成立。由于军阀混战,该厂的筹备工作时断时续,并未有所出品。1937年1月,该厂因经费不足被兵工署接收,并继续之前的筹备工作。1939年1月1日,兵工署第二十四工厂...
- 张欣
- 关键词:国民政府时期钢铁生产
- 思维导图教学对轻度智力障碍儿童绘本故事阅读理解能力的干预研究
- 阅读是人们获取信息、认识事物、发展思维的重要途径,是学生适应日常学习与生活所必备的一项基本技能。《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》中的生活语文课程目标明确提出学生要“具有初步的阅读能力”,“能阅读简单的绘本或儿...
- 张欣
- 关键词:阅读理解能力
- 文献传递