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张鸣

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:西安音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇音乐
  • 2篇音乐史
  • 2篇乐史
  • 1篇兄妹
  • 1篇学法
  • 1篇延安文艺
  • 1篇秧歌剧
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐文化
  • 1篇音乐文化传承
  • 1篇有感
  • 1篇战争
  • 1篇中国共产党
  • 1篇中国共产党领...
  • 1篇诗意
  • 1篇诗意化
  • 1篇书面
  • 1篇文化
  • 1篇文化传承
  • 1篇文艺

机构

  • 5篇西安音乐学院

作者

  • 5篇张鸣
  • 3篇张亮
  • 1篇湜湜

传媒

  • 2篇人民音乐
  • 1篇交响(西安音...
  • 1篇大舞台
  • 1篇陕西教育(高...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论音乐文化传承的本质
2012年
音乐文化的传承问题一直是音乐学家观察研究的焦点。我们发现,古往今来,音乐赖以沿袭发展,是由两种传承形式即口头传承与书面传承所支撑。然而,无论这两种形式发生怎样的变化,其传承的透明性始终存在。为了便于观察音乐传承中的透明性,音乐学家注意到四个维度,即从音乐技能技术、社会、组织制度、认识等维度上进行透明性传播,对于我们认识音乐文化的传承本质大有裨益。
张亮张鸣
关键词:音乐文化传承
诗意化标题中的思想观念体现——从李斯特交响诗《前奏曲》谈起
2011年
本文以李斯特创作的标题音乐交响诗《前奏曲》为个案,对匈牙利作曲家李斯特在创作之中选择诗意化标题的原因,及所采用的音乐术语与演奏技法之于音乐形象的刻画、音乐的标题及音乐的形式与内容之间的关系,以及李斯特交响诗音乐形象与思想内容相互融合的技术特征表现进行分析。
张鸣张亮
关键词:西方音乐史标题音乐
高校音乐教学中奥尔夫音乐教育法的应用被引量:2
2017年
奥尔夫音乐教育法是高校音乐教学通常采用的一种方法,它由德国音乐教育家奥尔夫创立,主要是以人为本,用于培养儿童的一种创新型的思维教学方法。这种方法注重对孩子原始本性的挖掘,呈现最自然原始的音乐状态,后来逐渐被运用到高校音乐教学中。它对学生音乐审美能力的提高有关键作用,在一定程度上提升了学生的音乐素养,对高校音乐体制改革有积极的推动作用。
张鸣
关键词:高校音乐教学奥尔夫教学法
记录历史 创造历史--读居其宏《共和国音乐史》有感
2011年
自1949年中华人民共和国成立以来,经历了六十年的风雨历程,一个新的时代拔然而起。历史在被改变的同时也正在被创造着。政治、经济、文化、艺术等各个领域在各自的发展中都取得了卓越的成果和功绩。音乐作为其中一分子,其发展必然与时代、国家命运紧密相连。因此在共和国发展的历程中,音乐也呈现出与以往众多时代相比具有更为鲜明的特点。
张鸣湜湜
关键词:音乐史国家命运
王冬《抗日战争时期延安秧歌剧研究》简评被引量:1
2013年
1942年5月,毛泽东发表了著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称“讲话”),其中谈到了文艺工作和一般革命工作的关系,指出“民族化”、“大众化”的艺术创作成为当时延安文艺乃至中国共产党领导下的文艺创作的中心,藉此推出了一些新的音乐品种和形式。特别是在延安鲁迅艺术学院,翌年春天因为借鉴传统秧歌的表演形式而成功创演秧歌剧《兄妹开荒》,随即在延安及其他解放区掀起了~场轰轰烈烈的“新秧歌运动”,促成了延安地区新的音乐文化结构全面形成。
张亮张鸣
关键词:《在延安文艺座谈会上的讲话》抗日战争时期秧歌剧中国共产党领导《兄妹开荒》文艺工作
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