方薇
- 作品数：75 被引量：223H指数：10
- 供职机构：长沙理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金铁道部科技研究开发计划湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：建筑科学交通运输工程文化科学矿业工程更多>>
- 《土木工程概论》教学现状与课程改革被引量：7
- 2014年
- 《土木工程概论》是土木工程及其相关专业的专业基础课,它对培养学生专业兴趣、开拓专业视野和形成创新思维具有积极意义。首先,分析了该课程教学中存在的五个主要问题;然后,结合课程定位与专业特点,提出了对《土木工程概论》课程教学改革的几点建议,并提出了一些具有可操作性的措施。
- 方薇李盛
- 关键词：土木工程概论教学现状课程改革
- 一种桁架拱形挡墙
- 本发明公开了一种桁架拱形挡墙，包括拱形桁架以及设置于所述拱形桁架两侧的立柱；所述拱形桁架的墙背与墙面均沿竖直方向平行分布有数个弧形槽钢，相邻两个竖向分布的所述弧形槽钢之间通过竖向槽钢相连，位于同一水平面内的两个弧形槽钢之...
- 方薇石立君
- 文献传递
- 现阶段本科生导师制度浅析被引量：1
- 2016年
- 随着高校管理体制和人才培养机制的不断发展成熟,本科生导师制度应运而生。在大学生本科阶段实行导师制,有助于学生的全面发展,但国内高校本科生导师制度的施行仍存在一些突出问题。本文阐述了当下本科生导师制度的一些特点,针对其运行过程中存在的一些典型问题如师生权责不明、师生力量对比失衡、互选方式不够合理、管理和激励机制不完善等,提出了若干参考意见。
- 方薇李盛
- 关键词：本科生导师教育
- 一种桩板墙的拱板及其制作方法
- 本发明公开了一种桩板墙的拱板及其制作方法，拱板采用成型模具浇筑并通过底部充气方式形成，成型模具包括有成型底模和成型顶模，所述成型底模腔体内底部设置有弹性充气囊，并且所述弹性充气囊上矩阵式分布有多个实心橡胶棒，所述成型底模...
- 方薇何忠明石立君
- 文献传递
- 带齿塑料土工格栅拉拔试验研究
- 2024年
- 为提升普通塑料土工格栅与填料之间的界面强度,在格栅横肋上部固定角铝作为齿筋,构造一种新型立体筋材——带齿塑料格栅。通过开展不同组合工况下带齿塑料格栅室内拉拔试验,探索其在砂土填料中的抗拔特性及其参数特征。研究结果表明:1)法向应力较低时,拉拔曲线出现明显峰值,在考察范围内表现为应变软化特征;2)随着法向应力的增大,带齿塑料格栅极限拉拔力明显增大。同一法向应力下,极限拉拔阻力与齿筋高度近似呈线性正相关;3)带齿塑料格栅的加筋效果系数、界面抗剪强度参数、似摩擦系数、拉拔系数均随着齿筋高度的增大而增大,表明含有齿筋的三维立体筋材可以切实有效地提高加筋土复合体的抗拔强度,对改善土体稳定性具有积极意义。
- 方薇周鹏王骄沈洪宇
- 关键词：道路工程加筋土拉拔试验
- 武广客专红粘土变形特性及形成机理研究被引量：11
- 2010年
- 对武广客运专线沿线红粘土进行了变形特性研究,结合室内试验,考察了该地区红粘土的应力-应变特性、固结变形特性和胀缩变形特性,发现该地区红粘土具有典型红粘土的超固结性,固而不密、固结反剖面特性,中等压缩性,其膨胀性较小而收缩性较强.讨论了红粘土变形特性的形成机理.
- 余敦猛杨果林方薇
- 关键词：红粘土固结变形胀缩变形
- 红粘土路堑高边坡加固效果的数值模拟被引量：5
- 2012年
- 为了评估某红粘土路堑高边坡实体工程的加固效果,采用有限差分程序Flac3D,对该红粘土路堑高边坡的加固效果进行了数值模拟,数值模拟过程严格遵循施工步骤,并考虑了不同岩土层材料属性和多种支挡结构的影响。数值分析结果表明:红粘土路堑边坡最大位移一般发生在第1级台阶顶部和坡脚桩板墙背部,失稳时边坡将主要沿着岩土层界面发生滑动。采用锚杆框架支护使坡体浅表层位移大大减小,提高了边坡中部稳定性。桩板墙是坡脚加固的有效形式,考虑到挡土板后最大水平压力和最大翘曲变形均发生在底端中部,建议在板前设置牛腿支撑。
- 方薇刘晓红
- 关键词：道路工程加固效果数值模拟红粘土
- 一种基于非饱和土非线性强度包络壳模型的土体抗剪强度计算方法
- 一种基于非饱和土非线性强度包络壳模型的土体抗剪强度计算方法，所属技术领域为土力学。目前，非饱和土力学领域应用广泛的抗剪强度模型是Fredlund提出的Mohr‑Coulomb破坏包面平面模型，但该平面模型的应用范围较小，...
- 方薇
- 文献传递
- 一种测量多孔介质毛细水上升高度与速率的试验装置
- 本发明涉及毛细水测量技术领域，且公开了一种测量多孔介质毛细水上升高度与速率的试验装置，包括底座、水箱、实验桶和量筒，水箱的下端固定连接有排水管和溢流软管，实验桶的下端固定连接有连接管，实验桶的一侧固定连接有进水管，实验桶...
- 方薇石立君
- 基于研究生创新能力培养的团队导师制度建设研究
- 2021年
- 研究生教育是我国高层次人才培养的重要一环,研究生创新能力培养是其中关键所在。单一导师制度下培养出来的研究生知识结构、思维模式受到单一学科的限制,同时,当下大部分创新点出现在学科交叉领域,团队导师制度正逐渐成为提高创新能力的重要保障。本文由研究生培养模式与导师制度入手,通过实况考察、文献调研等探讨了不同导师制度对于研究生创新能力及其产出特征的影响。进一步地从团队导师构成与遴选、团队协作模式与管理体系、创新能力梯级培养方案等3个方面阐述了多元化团队导师制度运行机制。
- 方薇李希
