李桂芝
- 作品数：15 被引量：88H指数：6
- 供职机构：北京信息科技大学计算中心更多>>
- 发文基金：国家高技术研究发展计划黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 服务于专业教育的计算机基础课程体系的研究被引量：3
- 2016年
- 分析了当前高校非计算机专业计算机基础课程体系存在的问题,结合多年从事计算机基础教学的经验,提出了适合我校专业和学生特点的面向专业应用的分类分层次的计算机基础课程体系,并探讨了课程体系的实施方案。该课程体系充分体现了计算机基础教学对专业教育的支撑作用,有利于吸引学生学习兴趣,提高非计算机专业计算机基础课程的教学质量,充分发挥计算机基础教育在实现应用型人才培养目标过程中的作用。
- 李桂芝刘亚辉王伟
- 关键词：计算机基础课程体系教学质量
- VB课程实践教学辅助系统的设计与实现被引量：1
- 2016年
- 实验教学是培养学生综合运用计算思维解决实际问题能力的重要手段,是计算机基础教学的重要环节。分析了VB程序设计课程实践教学考核存在的问题,以及课程考核的重要性,探讨了VB程序设计课程实践教学辅助系统的设计与实现。该系统能实现自动分发实验作业、自动评分,并且能够检测出学生之间的复制抄袭现象,便于教师掌握学生的真实学习情况,改进教学方法和手段,提高教学质量。
- 李桂芝王伟周长胜
- 关键词：实验教学VB程序设计自动评分
- 基于CAN总线的自主移动机器人通信系统研究被引量：13
- 2004年
- 该文提出了一种由远程监控机、PC104及DSP组成的基于CAN总线通信的自主移动机器人通信系统的分布式体系结构。在此结构基础上,阐述了移动机器人主体的上层控制计算机PC104与底层控制系统各DSP之间的CAN总线通信协议,并给出了相应的通信软件的具体设计与实现。最后,在笔者研发的自主移动机器人CASIA-I上实现了上述通信控制软件。
- 李桂芝陈细军杨国胜谭民涂序彦
- 关键词：通信系统CAN总线移动机器人
- 基于计算思维的案例教学法在VB中的应用研究被引量：5
- 2013年
- VB程序设计知识点多、理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端。为了培养具有计算思维、创新能力和创新精神的复合型人才,改善VB程序设计的教学效果,在VB课程教学中采用了基于计算思维的案例教学法。该文阐述了计算思维的基本概念,并且讨论了基于计算思维的案例教学法的案例设计原则和教学实施过程。实践表明,在VB教学中采用基于计算思维的案例教学法有利于培养学生的思维意识和思维方法,进而提高用计算机解决问题的能力。
- 李桂芝刘亚辉
- 关键词：计算思维案例教学法教学模式VB程序设计思维意识
- 《VB程序设计》课程建设项目的探讨与实践
- 2015年
- 针对《VB程序设计》课程现有教学中存在的不合理问题,为了改善VB程序设计的教学效果,提高教学质量,对VB课程进行建设与实践。阐述了教学内容与教学方法、实验内容与实践教学方法、教学手段、教材、考试方式以及师资队伍等几个方面进行建设的具体措施。实践表明,通过课程建设实践,学生获取教学资源以及师生交流的途径增多,调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,大大提高了教学质量,实现了应用型人才培养的教学目标。
- 李桂芝刘亚辉王伟
- 关键词：教学方法教学手段考试方式VB程序设计课程建设
- VB程序设计课程考核模式研究被引量：2
- 2015年
- 传统的考试模式很难激发学生的自主学习热情和培养学生分析问题、解决问题的能力,而采取多元化、过程化的新型考试模式,可以充分发挥考试在教学中的作用。分析了VB课程现有考试模式的弊端,讨论了VB课程综合化、过程化考试模式设计原则并给出了实施过程。实践表明,这种新型考试模式在VB教学中的运用有利于学生创新能力的培养和个性化发展,有利于提高教学质量和实现人才培养目标。
- 李桂芝周长胜
- 关键词：考试模式教学质量
- 基于分量直方图的移动机器人视觉图像自适应分割被引量：7
- 2004年
- 提出一种基于分量直方图的自适应分割方法 .首先对图像的 3个分量统计直方图进行自适应分割 ,确定出各分量的分类数目及类的取值范围 ;然后 ,对分割类进行分量间组合 ,获得原图像中主要的几种颜色 ;最后以这些颜色作为聚类中心 ,按照颜色相似性准则对图像进行聚类分割 .在移动机器人CASIA 1上进行的实验证明 :该算法实现了图像主要区域的自适应分割与提取 。
- 安成万张永谦李桂芝谭民
- 关键词：自适应分割移动机器人彩色图像
- 以计算思维为导向的计算机基础课程体系研究被引量：1
- 2016年
- 培养非计算机专业学生的计算思维能力是计算机基础教学的根本任务。分析了当前高校非计算机专业计算机基础课程体系存在的问题,以及基于计算思维重构计算机基础课程体系的必要性,提出了以计算思维能力培养为导向的面向专业应用的分类分层次的计算机基础课程体系,并探讨了课程体系实施方案。该课程体系充分体现了计算思维能力与专业技术的融合,有利于提高学生在专业领域的创新能力,充分发挥计算机基础教学在实现创新型人才培养目标过程中的作用。
- 李桂芝周长胜
- 关键词：计算机基础课程体系计算思维
- VB程序设计课程案例教学模式研究被引量：7
- 2014年
- VB程序设计知识点多,理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端。为了培养具有计算思维、创新能力和创新精神的复合型人才,改善VB程序设计课程的教学效果,在VB课程教学中采用了案例教学法。分析了VB程序设计教学的现状和实施案例教学模式的可行性,讨论了其教学案例设计原则和教学实施过程。实践表明,案例教学法在VB教学中的运用能够有效激发学生兴趣,调动学生学习的热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于提高教学质量。
- 李桂芝周长胜
- 关键词：VB程序设计案例教学法教学模式计算思维
- VB程序设计课程微课资源建设探究
- 2017年
- 传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端,教学效果较差。为了激发学生学习的热情,培养学生自主学习能力,改善VB程序设计的教学效果,在VB课程教学中采用了基于微课的混合教学模式。分析了VB程序设计教学的现状,介绍了微课的含义及特征,探讨了建设微课的意义以及微课资源设计与制作的流程。实践表明,微课使传统课堂教学突破时空限制,实现对传统教学的有效补充,微课与传统教学的有机结合能有效提高教学质量。
- 李桂芝周长胜刘亚辉
- 关键词：VB程序设计混合教学模式教学效果
