李毅
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南省常德市第一中学更多>>
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- 运用哲学范畴 提升辩证思维——以近四年全国卷Ⅰ经济生活非选择题为例
- 2018年
- 根据湖南省教育考试院高考评价课题组的分析报告,2014年-2017年高考政治全国Ⅰ卷全省经济生活非选择题得分统计如下:从上表可以看出,2014年起连续三年平均分逐年下降,2016年平均不到4分,2017年明显提升。造成这种情形原因之一,是高考政治学科从2014年起,加大了对学生学习力的考查。
- 李毅
- 素质教育中的三个“一切”被引量：1
- 1998年
- 李毅
- 关键词：心理素质教育课后复习实施素质教育面向全体学生坚持四项基本原则个别辅导
- 全文增补中
- 关于《文化生活》的哲学思考——以“文化与社会”为例被引量：3
- 2013年
- “文化与社会”作为《文化生活》的开篇课，对我们了解《文化生活》起着基础性作用。在笔者看来，对“文化与社会”进行哲学思考，有利于从整体上把握《文化生活》的内容。
- 李毅
- 关键词：《文化生活》社会
- 初三“特色理论”教学探析
- 1997年
- 李毅
- 关键词：社会主义市场经济体制社会主义时期发展生产力社会主义发展阶段
- 新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目成果展示被引量：1
- 2021年
- 1.2021年1月,习近平总书记在2022年冬奥会和冬残奥会筹办会上鲜明指出建设体育强国是全面建设社会主义现代化国家的一个重要目标;十八大以来,党中央高度重视关心体育工作,推动体育事业改革发展,将全民健身上升为国家战略;近几年全国各地的体育课新模式也正全面加快推广。
- 杨亿君吴冬长李毅杨军河石磊王青
- 关键词：宅基地使用权有偿转让收益分配权农村宅基地制度综合国力竞争
- 研析“设问” 提升学生辩证思维能力
- 2019年
- 高考政治全国Ⅰ卷设问,在体现选拔功能的前提下,要考查学生运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。面对高考试题的设问,考生分别要从'描述与分类(是什么)''解释与论证(为什么)''预测与选择(怎么办)''辨析与评价(怎么样)'等方面做出回答。这就需要政治教师提升学生辩证思维能力,培养学生具有科学精神。
- 李毅
- 关键词：辩证思维思维能力
- 培育高阶思维 涵养科学精神
- 2024年
- 不同专家学者对科学精神有不同解读,思想政治学科应该用马克思主义的科学世界观和方法论解读科学精神。从哲学视角看,科学精神内含认识世界的实事求是、面对个人社会国家关系的价值取向、改造世界中的实践创新精神。思想政治课教学应从培育学生高阶思维着手,提升学生科学精神素养。
- 李毅
- 关键词：课堂教学高阶思维
- 思想政治教学举例必须培养辩证思维能力
- 2012年
- 随着思想政治课改革全面推进,教学模式也呈现出千姿百态,课堂教学的千变万化之中也有不变的原则,那就是理论联系实际。每堂成功的政治课都离不开鲜活的生活材料,富有时代气息的事例吸引着学生,学生在这些材料中思考、思索、思辨,吸取知识、培养能力、获得人生的启迪。生活材料多种多样,
- 李毅
- 关键词：思想政治课辩证思维能力教学举例理论联系实际教学模式
- 课堂教学提升学生辩证思维能力
- 2017年
- 辩证思维能力是指运用辩证思维的基本规律、基本方法认识和解决如经济、政治等存在的诸多问题的能力。本文试图从寻找学生辩证思维的起点、分析课本核心概念、构建课本知识体系三个维度，探讨政治教师利用课堂教学提升学生辩证思维能力的策略，履行好发展学生核心素养的职责，从而提升学生的理性精神等核心素养。
- 李毅
- 关键词：课堂教学辩证思维能力
