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李炳才

作品数:7 被引量:1H指数:1
供职机构:安徽省怀宁中学更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 3篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇文教
  • 1篇地域文化
  • 1篇东方文化
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇议论文写作
  • 1篇生物教学
  • 1篇说教
  • 1篇西北风
  • 1篇小说
  • 1篇小说教学
  • 1篇写作
  • 1篇写作指导
  • 1篇论文写作
  • 1篇美学
  • 1篇美学意义
  • 1篇南风

机构

  • 4篇安徽省怀宁中...
  • 1篇山东教育学院
  • 1篇怀宁中学
  • 1篇淄博实验中学

作者

  • 6篇李炳才
  • 1篇于惠敏

传媒

  • 1篇作文成功之路
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇语文学习
  • 1篇山东教育学院...
  • 1篇安徽教育科研...
  • 1篇黄山学院学报

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 2篇2000
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
南风·北风
2006年
李炳才
关键词:西北风埃及文化地域文化东方文化
议论文写作的规矩和构思
2004年
李炳才
关键词:议论文写作语文教学写作指导
小说教学的回顾与观瞻
2000年
本文从小说教学的现状分析入手,对目前小说教学的各种模式进行了思考回顾,并通过实例分析了小说教学广阔而美好的前景。提出了小说教学的美学意义,即让学生接受文艺作品的美的教育的同时,去感受美的力量,进行美的思考,开拓小说教学科学化和艺术化的新局面。
李炳才
关键词:小说教学美学意义
《内环境和稳态》教法研究
2002年
《内环境和稳态》是高中生物教材改编后新增加的重要内容之一。本文从教学内容入手 ,结合现代教学方法和教学理念 ,提出教材内容应渗透心理健康教育和环境保护意识教育 ,并运用恰当的课件 ,以启发学生主动思考和探究分析问题的方式和方法 ,激发学生的发散性思维 。
于惠敏李炳才
关键词:教学方法生物教学教学内容教材内容
关于《我为何而生》被引量:1
2002年
——课文解读——全文共五段。第一段总括全文:对爱情的渴求、对知识的寻求、对人类的怜悯是我终生的追求。第二段叙述对爱情的渴求。人类的相爱是文学的重大主题。
李炳才
关键词:《我为何而生》课文解读语文教学
语文教学散议
2000年
李炳才
关键词:语文教学模式
共1页<1>
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