杨文斌
- 作品数：16 被引量：21H指数：3
- 供职机构：上海市嘉定区教师进修学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- 走出化学实验教学的误区被引量：2
- 2009年
- 通过调查。提出了当前中学化学实验教学中存在的准备不足、教学无序、功能弱化、替代错位、忽视过程等九个误区，并提出了相应的解决对策。
- 杨文斌
- 关键词：教学
- 《从海水中提取溴和碘》的教学过程
- 2007年
- [作业]
一、书面作业：《练习部分》P15第1-9题；
二、实验与探究：尝试用多种方法密写与解密
三、研究性学习题：在检验滤液中的微量I^-时，有几个小组都是先加氯水，再加淀粉溶液，结果有的小组能看到淀粉变蓝，有的小组却看不到变蓝现象，请各小组协作查一查资料，分析可能的原因。
- 杨文斌
- 关键词：教学过程碘溴P15
- 中学化学“建构—互动”教学模式与操作被引量：2
- 2007年
- 目前中学化学教学仍较多地沿袭着“传递——接受”的教学模式,课堂教学中以教师为中心的现象依然普遍,学生的主体地位未能得到应有的重视,能力发展受到限制,难以适应现代社会对人才培养要求。《基础教育课程改革纲要（试行）》和《上海市普通中小学课程方案》已明确提出了转变学生的学习方式，
- 杨文斌
- 关键词：中学化学教学教学模式《基础教育课程改革纲要(试行)》以教师为中心
- 化学与居住环境
- 2006年
- 教学设计思路
在家庭装潢的发展过程中，居室污染已越来越受到关注。室内污染究竟是由哪些物质引起的？它们是怎样影响我们的健康的？如何有效地预防和消除居室污染？这些与学生生活息息相关的化学知识具有一定的现实意义，能激起学生学习的兴趣。
- 高琳益杨文斌
- 关键词：信息收集教学设计教学目标
- 物质的量浓度概念教学设计被引量：1
- 2006年
- 杨文斌
- 关键词：量浓度教学设计教学目标液体体积
- 高中化学教材中科学方法的表征及其对学习的影响——以沪科版高中化学教材为例被引量：1
- 2011年
- 科学方法对于提升学生科学素养、实现可持续发展等方面的作用正越来越受到人们的重视，加强科学方法教育已明确写入中学化学课程标准。如何将课程标准中科学方法教育的要求落实到教材中去，上海科学技术出版社出版的高中化学教材（试用本）（后简称高中化学教材）在这方面做了较好的尝试，现就滚教材中科学方法的表征及其对学习的影响作以粗浅的探究。
- 杨文斌
- 关键词：高中化学教材科学方法教育化学课程标准可持续发展
- 高中化学课堂教学互动现状调查与问题对策被引量：5
- 2016年
- 从师生互动、生生互动、与人工教学制品互动3个维度调查了目前高中化学教学互动现状,分析了存在的主要问题及其原因,提出了充分认识教学互动功能、优化教学互动策略、提升教学互动技能、完善评价方式等解决问题的对策.
- 杨文斌
- 关键词：高中化学教学互动
- 上海市2006年中考化学第43题赏析被引量：1
- 2007年
- 杨文斌
- 关键词：中考H2O2
- 从近三年上海高考化学卷谈化学总复习
- 2007年
- 1近三年上海市高考化学试卷特点分析1．1保持相对稳定是试卷的基本前提近三年。试卷结构保持相对稳定，试题总数保持不变。概念与原理、元素单质及其化学物、有机化学、实验、计算各部分内容比例大致相近，基本符合《上海市考试手册》（后简称《考试手册》）规定的内容比例，试卷难度稳定在0．65-0．70之间。从2005年开始，使用二期课改教材的学生参加高考。试卷采用一卷两分叉，部分试题分A、B两题，供学生选做。具体数据见表1-3。
- 杨文斌
- 关键词：化学试卷高考复习试卷结构有机化学课改教材
- 高中化学中实施科学方法教育:途径与策略被引量：3
- 2011年
- 科学方法具有将知识转化为能力的功能,是使知识和能力联系起来的桥梁。以学科为依托,开展科学方法教育,是落实新课程理念、促进学生可持续发展、提高学生科学素养的重要抓手。学科教学中开展科学方法教育,
- 杨文斌王福其边飞燕
- 关键词：科学方法教育高中化学知识转化学科教学可持续发展课程理念
