梁勇第
- 作品数：15 被引量：15H指数：2
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- 试论高校教育中美育的重要性
- 2018年
- 美育是通过审美教育、艺术教育、美学文化教育、情感教育等来提高学生们对客观"美"的认识,以培养学生健康的审美观念,陶冶学生高尚的道德情操,并促使学生主动地去追求"美"、创造"美"。本文正是通过讨论美育与智育、美育与德育之间的关系,探讨美育在高校学生教育中的重要性。
- 梁勇第
- 关键词：美育素质教育高校教育
- 抗战时期陪都重庆国画中的题跋研究
- 2017年
- 题跋艺术作为中国绘画艺术的重要组成部分,自有宋以未使得到文人画家的重视,至元代在众多文人画家的"逸性"表达下走向鼎盛。在抗日战争民族救亡的大背景下,陪都重庆的传统文人画家们,通过继承与弘扬优秀民族传统参与抗战,使这一时期的国画题跋与中国画一起得到丰富与发展,形成了鲜明的时代特色。
- 梁勇第
- 关键词：陪都重庆题跋国画抗战
- 篆刻艺术章法形式语言在标志设计中的应用被引量：6
- 2018年
- 目的探讨在现代标志设计中,如何使设计作品既具有浓厚的民族传统内涵又不失时代气息。方法借鉴篆刻艺术中典型的朱白文的布局、印面空间的疏密对比、空间排叠布局等形式语言。结论汉字作为元素设计出的作品与篆刻艺术在设计构思、空间构成上有着极大的相似性,都是在"方寸之间"进行创意构思,因而,标志设计可以借鉴篆刻艺术的形式法则进行有效设计。
- 梁勇第
- 关键词：篆刻艺术章法形式语言
- 探析多元化高职教育课程考核体系的构建
- 2018年
- 在我国素质教育进一步深入及新课改全面推进的大时代背景下,人们对高职院校教育教学质量提出了越来越高的关注与重视。综合职业能力对学生实践性及行动性给予了充分认识,在此基础上高职院校需要制定与综合职业能力提升相适应的课程考核体系。文章主要围绕着我国高职教育中传统考核方式存在的主要问题、现阶段我国高职院校构建多元化课程考核体系的有效措施两个方面展开了论述与分析。
- 梁勇第
- 关键词：高职教育课程考核体系
- 俊秀中的肃穆《曹全碑》风格特征解析被引量：1
- 2010年
- 汉代是中国书法史上一个非常重要的时期，书法资源极其丰富，不但隶书在此时达到成熟，迎来全盛时期，楷、行、草三体也在此时开始萌芽、发展。尤其是隶书，不但刻石数量众多，且“一碑一奇，莫有同者”，呈现出风格的多样性。在多如繁星的汉代碑刻中，《曹全碑》无疑是其中阴柔美的完美诠释者。
- 梁勇第
- 关键词：《曹全碑》中国书法史阴柔美汉代隶书
- 抗战时期陪都重庆的篆刻艺术家
- 2018年
- 抗战期间，随着国民政府内迁陪都，使重庆在极短的时间内汇集了大批来自全国各地的文化艺术精英。他们与重庆本土的艺术家一起，成为以重庆为中心的西部地区重要的文化活动与艺术活动的主角。在从事篆刻创作的群体中，篆刻家的身份既模糊，又显示出强烈的“精英·大众”两极分化现象，是一个值得关注的群体。
- 梁勇第
- 关键词：抗战时期陪都
- 论两汉书法之正草关系
- 2017年
- 书法的发展同文字的演化一样，是一个动态的渐进过程。书法的历史是一部发展史。而自秦起，书法的发展开始呈现出复线发展的形态，这种形态的实质体现为一种正草关系的交替演进。本文正是立足于这一观点，以两汉时期的书法发展为例，力图找出这个渐进过程中书法正草交替发展关系的实质及其内在规律。
- 梁勇第
- 关键词：两汉书法
- “大美术”语境下的高校美术教育现状及策略分析
- 2015年
- "大美术"概念的出现改变了我国的美术界,同时向我国传统的高校美术教育提出了新要求,为顺应社会的发展,高校美术教育势必要做出相应的改变,以弥补不足之处,获得新发展。阐述"大美术"语境下我国高校的美术教育现状,从不同的方面探讨了当前高校美术教育中的一些问题,并针对这些问题进行分析,探寻解决高校美术教育发展问题的措施,以期促进我国美术教育的进步和优秀美术人才的培养。
- 梁勇第
- 关键词：美术教育高校
- “达其性情,形其哀乐”——论传统书法艺术的“随性”性被引量：4
- 2010年
- 传统意义上的书法作品,其创作目的很大程度上是以实用为主,而不是以纯粹的艺术审美为旨归。因此可以视书法活动为一种无意识的艺术创作行为,而不是纯粹意义上的艺术创作。书家所追求的书写状态是"偶然欲书","随意落笔",唯独如此才会"无意于佳乃佳"。
- 陈鹏梁勇第
- 关键词：书法艺术
- 方整严密 拙朴雄浑——试论《张迁碑》“文质具兼”的艺术特点被引量：1
- 2018年
- "文质彬彬,然后君子。""文质具兼"是文艺创作中较为理想的一种状态。就《张迁碑》书法艺术而言,"文"即较为外露的方整严密的基本形式,"质"则是通过用笔,再借助线条质感表现出来的自然天真、质朴雄浑的精神风貌。这两者的有机结合,形成了张迁碑"方整严密、拙朴雄浑"的艺术特点。
- 梁勇第
- 关键词：雄浑
