汪碧云
- 作品数：7 被引量：4H指数：1
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- 残疾人高职教育教学模式现状研究——以长沙职业技术学院为例
- 2015年
- 残疾人高职教育是职业教育中独特的一部分,且起步较晚,加之残疾学生身心发展的特殊性,他们的专业设置、课程体系、教学计划、教学模式不能单纯地照搬或仿照普通高职,因此需致力于探索符合残疾人特点的知识学习、能力获得、社会适应、岗位胜任的教育教学模式. 研究者从学生和教师的双向角度出发,对专业设置、课程开发、教学计划、教学模式等模块进行问卷调查. 突出残疾高职生身心特点,关注学生真实反馈的同时,加快残疾人高职教育教师观念转变,增强教育教学针对性和适切性,从而构建科学合理的的教育教学模式.
- 汪碧云徐赛华
- 关键词：残疾人高职教育教学模式
- 教师对随班就读工作现状的调查报告
- 2016年
- 1问题的提出
残疾人教育条例（修订草案）（送审稿）第十条指出：“地方各级人民政府应当逐步提高普通幼儿园、学校接收残疾学生的能力,推广融合教育,保障残疾人进入普通幼儿园、学校接受教育。在义务教育阶段,可以采取随班就读、设置特殊教育班级等形式。”而提升和保障随班就读教育质量的关键是随班就读教师的专业化水平。因而本研究通过调查以了解湖南省各地区随班就读教师的工作现状及需求,从而为本省随班就读工作的有效开展提供参考。
- 刘朝霞汪碧云吴晓是
- 关键词：随班就读工作教师残疾人教育义务教育阶段
- 学校管理者开展随班就读工作现状的调查报告被引量：1
- 2016年
- 1问题的提出 随班就读是具有中国特色的全纳教育,是教育平等的重要体现。把特殊教育和普通教育结合起来服务于所有的儿童,是保障残疾儿童少年接受良好义务教育的有效途径,也是发展我国特殊教育事业的重要形式。基于国家政策,各省、市根据地区差异,也颁布了随班就读的相关规定。湖南省坚持以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干,积极发展特殊教育。
- 徐赛华欧阳彦丹汪碧云
- 关键词：随班就读全纳教育残疾儿童个别化教育计划教育平等
- 特殊教育师资胜任力模型的建立综述被引量：1
- 2012年
- 研究特殊教育师资的教育和再教育不仅能准确的把握其发展现状、程度、模式,利于完善特殊教育师资培训理论,为今后的特殊教育师资体系的建设提供更为强大的理论支持,同时在日后的师资实践中给予切实可行培训方案,建立符合实际情况的师资培训模型,从而推动特殊教育事业更好更快的发展。
- 汪碧云周湘浙
- 关键词：特殊教育师资胜任力模型
- 特殊教育师资胜任力模型建立及初步应用
- 本研究旨在构建适合特殊教育师资的胜任力模型，为今后的特殊教育师资体系的建设提供更为强大的理论支持。同时在日后的师资实践中给予切实可行培训方案,从而推动特殊教育事业更好更快的发展。 (1)采用行为事件访谈法、文献综述法和...
- 汪碧云
- 关键词：特殊教育教师群体岗位胜任力
- 听障儿童个体直接康复成本调查分析
- 2012年
- 本研究以听障儿童个体直接康复成本调查分析为切入点、通过调查分析,达到了解聋儿家庭基本经济收入状况、康复过程中直接成本花费数额多少以及康复的直接成本在聋儿家庭收入中所占比重大小的目的。判断聋儿康复给聋儿家庭经济是否造成影响、分析影响程度如何,并采用何种措施来积极应对这种影响。通过调查分析,引起社会对聋儿群体的关注。从宏观和微观的层面来帮助聋儿及其家庭,从而减轻聋儿家长的心理和经济负担。
- 汪碧云周湘浙
- 关键词：聋儿康复特殊教育
