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王玉

作品数:14 被引量:3H指数:1
供职机构:河南工业职业技术学院更多>>
发文基金:全国高校外语教学科研项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 5篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 13篇英语
  • 5篇教学
  • 5篇高职
  • 3篇单词
  • 3篇英语单词
  • 3篇正三角形
  • 3篇连接结构
  • 3篇空腔
  • 3篇高职英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇英语阅读
  • 2篇阅读教学
  • 2篇字母
  • 2篇高职生
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语阅...
  • 1篇大学生英语阅...
  • 1篇单词拼写

机构

  • 14篇河南工业职业...
  • 1篇大理大学

作者

  • 14篇王玉
  • 3篇刘娜
  • 3篇罗海锋
  • 1篇张晓梅

传媒

  • 2篇内江科技
  • 2篇海外英语
  • 1篇新闻爱好者
  • 1篇东莞理工学院...
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2010
  • 3篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从20世纪美国荒野文学的发展看美国生态思想的传播
2021年
荒野对于美国具有重要的文化意义与现实价值,美国荒野文学是世界自然文学的重要组成部分。20世纪美国荒野文学的蓬勃发展见证和促进了美国生态思想在美国和世界范围内的广泛传播。文学作品中关于荒野的意义以及荒野文学的表达方式,从20世纪初到20世纪后期表现出从内视的角度向公共视角的转移,这一转变也促使了美国生态思想从反文化的态势逐渐转变成一种流行文化。
王玉胡英
关键词:生态思想
单词拼接展示用工具
本发明涉及本单词拼接学习辅助工具技术领域,尤其涉及一种单词拼接展示用工具,包括底座,所述底座包括上板和下板,所述上板与下板均为正三角形,所述上板与下板边角处均设置有磁铁,所述上板设置有用于字母板一端置入空腔的开口,所述字...
刘娜王玉罗海锋
文献传递
高职英语专业听力教学存在的问题及对策
2010年
随着社会对高职英语专业学生英语综合能力的要求越来越高,学生的听力水平也在逐步提高,但在听力教学中仍存在着诸多问题需要改善。本文针对这些问题提出一些有效的解决方法。
王玉
关键词:高职生英语听力教学
一种英语教学的多模态英语教学装置的旋转机构
本发明公开了一种英语教学的多模态英语教学装置的旋转机构,包括装置主体、连接杆和支撑柱,装置主体的另一侧固定连接有连接杆,装置主体的下方固定连接有支撑柱,支撑柱的上方固定连接有连接杆,支撑柱的底部固定连接有装置底座,装置主...
王玉张晓梅
文献传递
“赛教融合”的高职商务英语人才培养模式研究
2023年
以高职英语类技能大赛为依托,为了充分发挥大赛的育人成效,探索研究“赛教融合”的商务英语人才培养模式,以赛促教,以赛促学,提升商务英语专业人才培养质量,培养新时代具有国际视野的高素质复合型应用型人才。
王玉
关键词:大赛
提高高职生英语应用能力的实践探索
2009年
随着社会对高职生英语综合能力的要求越来越高,培养学生的英语应用能力是英语教学的重中之重。通过实践探索,本篇从高职院校师资、教学、教材建设和就业四方面论述了提高高职生英语应用能力的有效方法与途径。
王玉
关键词:高职生英语应用能力
英语时态演示装置
本实用新型涉及英语教具技术领域,具体涉及英语时态演示装置,包括主时态板,主时态板包括对接在一起形成同一平面的主时区板,还包括设在主时态板背面的圆盘,各主时区板的背面分别对应设置有第一移动杆,各第一移动杆垂直贯穿圆盘并延伸...
王玉
文献传递
语码转换在高校英语课堂的应用
2017年
基于高校英语学习者的学情分析,文章从二语习得输入假说和社会文化理论视角出发,调研了高校英语教师和学习者使用语码转换的原因,阐述了高校英语教师在课堂使用语码转换的利弊及作用。
王玉
关键词:英语课堂语码转换输入假说
深入剖析教材,创新高职英语课堂教学活动设计被引量:1
2017年
由于需要承担全校的公共英语课程,高职英语教师普遍反映教学任务较重,加上高职生基础薄弱,教学效果不理想,导致英语教师身心倶疲。通过对身边英语教师进行访谈发现,大多教师仍沿用传统的以教师为中心的教学方法,按照教材按部就班进行内容的"搬运",满堂灌给学生,学生被动地接受知识,导致课堂缺乏师生互动。文章旨在探索教师如何充分合理利用教材,进行有效教学活动设计,并让学生在这些教学活动中积极参与,把被动听讲变为主动参与学习,提高英语学习积极性和课堂效率。
王玉
关键词:剖析教材教学活动
浅谈如何提高大学生英语阅读能力被引量:1
2009年
本文通过对大学生英语阅读现状的分析,从两大方面提出了提高英语阅读能力的途径与方法。一方面是教师在英语阅读教学中所发挥的作用;另一方面是学生自身英语阅读能力的培养与提高。
王玉
关键词:英语阅读阅读教学
共2页<12>
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