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王蕴萌

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇视唱
  • 3篇视唱练耳
  • 3篇练耳
  • 2篇声乐
  • 2篇教学
  • 1篇虚拟性
  • 1篇学科
  • 1篇学科综合
  • 1篇学科综合性
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇声乐学生
  • 1篇视唱练耳教学
  • 1篇视唱练耳课
  • 1篇视唱练耳课程
  • 1篇戏曲
  • 1篇练耳教学
  • 1篇教学研究
  • 1篇教育
  • 1篇节奏

机构

  • 4篇哈尔滨师范大...

作者

  • 4篇王蕴萌
  • 1篇赵戈非
  • 1篇刁冰冰

传媒

  • 2篇戏剧之家
  • 1篇北方音乐

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
视唱练耳教学中节奏感的培养被引量：1
2010年
视唱练耳是音乐教学中一门艺术性、技术性较强的基础训练课。就音乐教育专业来说，要想培养和造就复合型的音乐教育人才，让学生正确地领会、理解和解读音乐作品，进而较为成熟地、具有创造性地从事音乐工作，就必须提高学生的音乐基础素质及各个方面的技巧。因此，视唱练耳课是必不可少的一门课程，而节奏的训练、节奏感的培养又是视唱练耳课中极其重要的一环。
王蕴萌
关键词：视唱练耳教学培养节奏
浅谈“话剧要向戏曲学习”
2010年
话剧和戏曲是两种风格不同的戏剧种类,在戏剧这条长河中它们都扮演着举足轻重的角色,尤其是中国戏曲在世界戏剧表演体系中有着独特的魅力,话剧要向戏曲学习和借鉴,只有与戏曲融汇整合,话剧才能走出困境,创造出新的辉煌。
刁冰冰王蕴萌
关键词：戏曲话剧虚拟性
论视唱练耳的学科综合性被引量：2
2010年
视唱练耳与其他音乐专业课有着密切的联系。视唱练耳水平的高低,直接影响和制约着其他音乐专业课水平的提高。因此,教与学双方只有把视唱练耳与其他各门专业课的学习结合起来,才能取得理想的教学效果。
王蕴萌赵戈非
关键词：视唱练耳乐理和声声乐
声乐学生视唱练耳教学研究
视唱练耳课程作为音乐教育的一门基础学科，是学习包括声乐在内的其他专业课的基础。它重在培养学生良好的听辨能力、节奏感、节拍感、音准能力以及读谱能力等等，具备良好的视唱能力是学好声乐的基础和前提。一名歌者，无论他具有多么美妙...
王蕴萌
关键词：音乐教育视唱练耳课程教学实践
文献传递
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