莫妮娜
- 作品数：14 被引量：62H指数：5
- 供职机构：成都理工大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：建筑科学经济管理文化科学历史地理更多>>
- 新时期建筑学教育拓展地理学边界的探索
- 2024年
- 在绿色发展和人与自然和谐共生理念推动下,新时期的城乡人居环境建设与美丽中国目标为建筑学教育带来新挑战与机遇。本文深入剖析了新时期人居环境建设理念,并通过对建筑学教育与学科发展的反思与文献分析,揭示了建筑学与地理学在教育中的交叉关系。阐释了建筑学教育的发展方向,并提出地理学在多个教育层面融入建筑学的方案,旨在更新建筑学科知识结构,提升建筑人才培养的核心能力。该研究致力于拓宽建筑学教育视野,促进跨学科融合,培养适应新时代需求的建筑专业人才。
- 莫妮娜褚秋霞冯桢懿衡寒宵王春建
- 关键词：建筑学教育地理学人居环境
- 从环境心理学探讨居住小区景观空间的塑造
- 本文通过对居住小区景观设计的误区进行分析,从居住者对居住区景观空间的需要入手,引入环境心理学的观点,结合现代居住小区景观空间设计理念,提出了如何构筑居住区人文景观环境的思考.
- 莫妮娜傅红罗谦
- 关键词：居住小区住宅景观人文环境建筑环境
- 文献传递
- 新农村建设中传统村落形态延续探讨被引量：9
- 2014年
- 城乡统筹进程的推进促使新农村建设速度加快,传统村落形态在建设过程中迅速更新,在新农村建设的名义下对村落进行的规划再建,使得乡村格局被改变,村落的特色逐渐丧失,乡村的田园形态在被规划的过程中为城乡一体化建设付出了代价。新农村建设需要通过探索对传统乡村形态的延续和更新提升乡村再造的认知。
- 莫妮娜许晋李艳菊
- 关键词：新农村建设传统村落村落形态
- 从环境行为学探讨新农村人居环境与乡土景观的协调发展被引量：26
- 2009年
- 通过分析人们对居住方式和居住环境的认知过程,以及新农村建设所带来的村民行为心理上的变化和影响,探讨新的环境、新的行为方式如何与传统的乡土景观相互融合并形成良性循环,对新农村人居环境建设提出可实施性建议。
- 莫妮娜
- 关键词：新农村人居环境乡土景观环境行为学
- 基于模糊逻辑的学生成绩水平评定方法
- 2017年
- 本文提出了一种基于模糊逻辑系统的学生成绩水平综合评定方法。与仅凭考试分数评估学生课程学习效果的传统方法相比，推荐方法综合考虑了学生考试分数和试题难度系数两项指标，对课程教学评估工作更具指导性。
- 王大庆莫妮娜梁平
- 关键词：模糊逻辑考试分数试题难度系数
- “发现式考察”教学在景观设计专业教学中的意义
- 在常规的景观设计考察课的教学中,“案例分析”、“参观”、“测绘”等“灌输式”或“印证式”等教学模式很难激发学生发现、领悟、创造的激情。本文根据现代景观学的需要,提出了融设计理念与方法训练于环境体验的“发现式考察”这样一种...
- 罗谦陈红贺琼莫妮娜
- 关键词：景观学教学模式景观设计
- 文献传递
- 新农村和谐人居环境下的外部公共空间建设研究
- 莫妮娜
- 四川夕佳山民居“情景教育空间”的营造探析被引量：6
- 2006年
- 传统民居是中国古老居住形式及中国传统文化的载体,一直是关注的视点,但是人们惯常于从建筑形态和建构手法以及地区、民族差异上来研究、分析民居。四川夕佳山民居在布局和平面组合、民居结构和外观造型、民居装饰和细部、景园艺术手法等方面所表达的哲学、文学艺术、人生的诸多理念是为营造一个寄予着居住者的传统人文理想和生活意识的“情景教育空间”,并通过视觉上、心理上、行为上的空间环境设计来实现的,具有丰富的文化内涵,对我们今天如何在居住环境、校园环境中体现人文精神有着重要的启迪意义。
- 罗谦莫妮娜贺琼牟坤
- 关键词：民居
- 四川丘陵地区新农村建设生态环境保护策略探讨被引量：10
- 2006年
- 丘陵地区的生态环境是新农村建设的重要资源,如何保护和有效利用是一个重要而迫切的课题,从生态学、人居环境学、乡土景观等角度,针对丘陵地区的生态环境特征,对新农村建设与生态环境保护与发展的关系进行分析,提出建设过程中生态环境保护策略的建议。
- 罗谦田理莫妮娜
- 关键词：四川丘陵地区新农村生态环境人居环境环境保护
- 结合专业竞赛推动建筑教育模式革新被引量：2
- 2014年
- 参与竞赛并与建筑设计课程教学相结合,其意义在于培养建筑学专业学生的创新能力、实践能力以及团队合作能力,对完善建筑设计专业课程教学模式、提高专业教学质量、扩大专业影响力起着重要作用。本文以非重点建筑院系教学改革为主要内容,从设计竞赛为教学模式革新带来的促进作用、竞赛与专业课程结合的教学模式以及改进教学成果评价方法等方面展开论述,旨在探讨新形势下的非重点建筑院系教学质量改革,以期达到转变教学思路、深化教学内容改革、完善教学体系建设的目的。
- 莫妮娜许晋焦颖慧
- 关键词：建筑设计课程教学模式
