葛秀华
- 作品数：21 被引量：47H指数：3
- 供职机构：育英职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理建筑科学更多>>
- 合作学习在高职英语阅读教学中的适用性研究
- 2008年
- 合作学习理论在国外教学界已得到了广泛应用,但国内的英语阅读教学尤其是针对高职学生的英语阅读教学还研究甚少。本文通过试验和开放式问卷调查的方式,研究合作学习在高职英语阅读教学中的实际效果,以探讨一种行之有效的阅读教学法。
- 葛秀华
- 关键词：阅读教学教学效果
- 基于提高国际化水平的杭城博物馆志愿者外语服务探析--以浙江省博物馆为例
- 2021年
- 博物馆是一个地区、一个民族宣传其文明成就和发展水平的重要窗口,是展示一市、一国文化形象,提高文化软实力的重要载体。志愿者是博物馆与社会公众沟通的桥梁和纽带,而杭城博物馆资源丰富,以浙江省博物馆为龙头的杭城博物馆承载着传播本市、本省乃至本国文化的使命。随着杭州后申遗时代国际化进程的加快。
- 赵梦蝶葛秀华
- 关键词：文化软实力博物馆资源公众沟通
- 教师企业挂职锻炼与专业课程建设结合研究——以英语类专业为例被引量：1
- 2017年
- 职业教育的本质决定了其课程建设是"职业场"和"教育场"的融合,这种有机融合的课程建设要求教师通过企业挂职,具备一定的职业技术能力,从而构建健康的课程生态系统。
- 葛秀华
- 关键词：职业教育课程建设挂职锻炼
- 《外事实务》工学结合双语课程开发研究
- 2015年
- 与浙江省典型商业特色街区合作,共同开发了《外事实务》这门课程。教学过程中采用双项目并行,引入真实外事操作项目,采用工学结合,使学生在真实环境中获取外事工作能力。
- 葛秀华
- 关键词：工学结合双语课程
- 基于校馆合作的旅游高职生工匠精神培育研究
- 2023年
- 浙江育英职业技术学院与博物馆合作,校馆共同培育旅游高职生工匠精神,以“美”为主线,以文物为工匠精神之载体,设计并实施“四美”教学项目,让学生通过感受文物之“美”,解读文物之“美”,传播文物之“美”,创新文物之“美”,感受和践行工匠精神,以隐性教育的方式,达成学生工匠精神培育目标。
- 葛秀华
- 浙江省高职英语类专业定位的调查分析被引量：5
- 2010年
- 通过网上调查和电话访谈方式,对浙江省各高职院校的英语专业方向、市场对高职英语人才需求及相关毕业生就业情况的调查研究,发现各院校的专业设置比较集中,专业方向多以外贸为主,对市场需求动态的反应,以及对学生就业需求的考虑上仍有待提高。建议设定专业方向时要充分考虑区域经济、市场需求、学生就业需求及本校办学特色。
- 葛秀华
- 关键词：英语类ZHEJIANGCOLLEGES就业需求就业情况
- 看电影提高英语听力的理论与实践被引量：20
- 2007年
- 从学习理论入手,着重阐述了电影听力教学的优点,并探讨了电影听力教学的实施。
- 葛秀华姜雯
- 关键词：电影听力教学学习环境
- 我院英语专业与商业特色街区“合作共赢”途径的调查与研究
- 2012年
- 本研究以专门用途英语的"需求分析"理论为依据,通过问卷、访谈、实地观察等方法,对浙江省商业特色街区的英语语言需求作了全面调查和深入分析,旨在找出浙江省商业特色街区和高职院校英语专业的共同利益诉求,并以此作为双方合作的基础。浙江省7条典型商业特色街区的186位人员(包括管理人员和商户)接受了调查。调查结果表明,双方可以在很多领域开展"双赢"合作。
- 葛秀华
- 关键词：高职院校合作共赢英语专业
- 《外事实务》项目课程设计——基于与商业特色街区的合作被引量：2
- 2012年
- 《外事实务》课程旨在培养学生的外事处理能力,在高职应用英语专业课程体系中属于综合实训课程,实践性强。为有效培养学生的综合职业能力,培养从事一线外事工作的高技能人才,真正把职业教育落到实处,特与浙江省具有代表性的商业特色街区合作,共同开发课程,引入商业特色街区的真实项目,作为课程教学的载体。
- 葛秀华
- 关键词：项目课程课程设计
- 浙江省高职英语专业服务商业特色街区经济发展路径研究被引量：1
- 2012年
- 以专门用途英语的"需求分析"理论为依据,通过问卷、访谈、实地观察等方法进行调查。结果表明,英语专业服务商业特色街区主要以培养英语人才、终生学习培训及合作培训、语言应用研究和项目开发联盟、创业、发展以及课程设置等方面为路径进行了服务经济和发展的研究。
- 葛秀华
- 关键词：高职院校英语专业
