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谢冰蕾

作品数：11 被引量：40H指数：4
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：宁波市哲学社会科学规划课题国家自然科学基金宁波市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学一般工业技术政治法律经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇教育
  • 4篇创业
  • 3篇大学生
  • 3篇课程
  • 3篇高校
  • 2篇党员
  • 2篇学生党员
  • 2篇进路
  • 2篇高校学生
  • 2篇高校学生党员
  • 2篇持续教育
  • 2篇创业课程
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生创业融...
  • 1篇大学生意识
  • 1篇新时期高校
  • 1篇学生创业
  • 1篇意识形态
  • 1篇育人
  • 1篇融通

机构

  • 10篇宁波大学
  • 1篇厦门大学

作者

  • 10篇谢冰蕾
  • 3篇吴琳华

传媒

  • 4篇宁波大学学报...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇特区经济
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇湖北第二师范...
  • 1篇丝路视野

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
宁波—舟山海洋旅游项目空间布局研究
2014年
宁波—舟山区域是新时期浙江海洋经济发展的核心区,海洋旅游业是当前我国经济转型发展的重要增长亮点。通过文献资料法、专家访谈法、实地调查法三路径收集基础资料和数据,以宁波—舟山区域为研究对象,以区域内的海洋旅游资源为基础,运用空间结构理论、区域规划理论,依托各子客体在空间的集聚程度及其相互作用关系中寻求其在空间上的最优组合与相对位置,提出了"两点五带"的空间布局结构。
谢冰蕾
关键词：海洋旅游
大学生创业融资现状研究被引量：8
2016年
笔者选取浙江省经济较发达且高校密集的三个城市,走访了各大高校、大学生创业园、人社局、风投机构,发现大学生当前创业融资难依然是创业的重要阻力,内源性融资是创业初期的主要来源,融资模式受创业模式影响,融资各阶段的需求与供给机制未有效形成等现状问题,并指出:缺少有形资产抵押、亲情融资能力低、创业融资体系缺失,项目融资可持续性差、投资评估体系落后等是主要原因。
谢冰蕾
关键词：大学生创业融资
来华留学生创业教育的逻辑理路和实践进路被引量：5
2021年
本文以“一带一路”沿线国家来华留学生为例,从创业课程目标定位、内容体系、保障体系构建针对来华留学生的“CCP创业教育模式”,进而提出推进创业教育共同体建设、推动“一带一路”沿线国家教育合作和人才培养。
谢冰蕾吴琳华
关键词：来华留学生创业教育课程体系
融入区域发展的新工科教育建设:逻辑、挑战与进路被引量：14
2021年
立足服务国家区域发展战略,加快推进教育现代化区域创新试验,推动长三角区域一体化和新工科教育融合发展是探索国际工程教育中国范式的重要途径。从产业转型、教育内涵式发展、治理一体化为代表的产业革命、教育革命、治理革命等时代特征构建起了区域高质量融合发展的逻辑理路。围绕高等教育融合发展中的区域机制障碍、主体博弈障碍以及产教合作障碍,提出三个层面的实践路径:从宏观上以制度设计为突破点,依托区域一体化的制度优势加快推进长三角区域高等教育一体化进程;从中观上以组织联合为关键点,激活社会基层要素活力,壮大区域新工科教育联盟等组织体系;从微观上以模式创新为着力点,探索面向产教融合的新工科教育新范式。
谢冰蕾吴琳华
关键词：长三角区域
基于供给侧视角的大学生意识形态教育研究
2018年
思想政治工作要因事而化、因时而进、因事而新。现阶段,高校大学生意识形态工作面临教育国际化加快而多元思想并存、新媒体传播加速而可控难度增加以及学生实时需求变动等新的挑战。从教育供给侧视角分析当前大学生意识形态教育存在产品供给速度慢、品种少、与专业契合度低等问题。为适应新挑战,大学生意识形态教育应实现"三大"转变:从模式上要实现"被动应对"转变为"主动出击",从内容上要实现"温饱型供给"转为"小康型供给",从途径上要实现"传统传播"转变为"新老融合"。
谢冰蕾吴琳华
关键词：大学生意识形态教育
高等教育实践育人共同体:现状、趋势和构建路径
2024年
新一轮科技革命加速了学科之间、行业之间的交叉融合,对高等教育人才培养提出了新要求,实践育人共同体是未来复合型创新人才培养的重要依托和关键载体。然而,在资源市场化配置的机制和绩效主义的导向下,实践育人共同体主体间离散的价值认同、自限的价值绩效、跨界的管理藩篱使得高等教育实践育人共同体呈现出合作基础不稳固、合作动力不强劲、合作治理不健全的现实问题。为此,要强化“大育人”理念推动价值共识,集合“融合式”要素推动利益共享,构建“一体化”通道推动跨界共治,构建多维主体“共识、共享、共治”的实践育人体系推动实践育人高质量发展。
吴琳华谢冰蕾
关键词：协同治理
从基础普及走向系统培养:高校创业课程群建设路径研究被引量：5
2021年
高校创业课程是国家推动高质量人才培养和深化创新创业教育改革的重要载体。创业课程从“基础普及”向“系统培养”的功能转向,也是高等教育“数量革命”向“质量革命”的发展转向。这一转向也集中呈现了当前课程门类体系不清、整体师资水平参差不齐、课程评价维度单一等问题。本研究认为,以高校创业教育的全过程培养为视角,以创业课程群建设为主线,从构建分层分类创业课程群、建立交叉融合教师队伍、完善不同课程多元评价三个维度,有助于推动高校创业课程群建设。
谢冰蕾
关键词：高校创业课程课程群
新时期高校学生党员持续教育现状与特征研究
2020年
高校党建是整个党建工作的重要组成部分,也是事关高校人才培养质量的问题。本文分析当前高校党员持续教育中的内容、形式和成效现状,提出了高校党员持续教育中呈现出需求的阶段性、内容的融合性和载体的多元化特征,继而为推进高校党员持续教育的高质量发展提供建议。
谢冰蕾朱婉璐
关键词：高校学生党员持续教育
大学生KAB创业基础课程教学改革研究被引量：4
2018年
大学生Know About Business创业基础课(简称KAB)是当前高校开展创新创业教育的重要载体,课程建设发展过程中围绕课程内在制度、师资队伍优化、教学内容升级方面的困境。笔者采用综合分析法调研了课程的现状与问题,并从组织模式改革、内在模块改革、考评体系改革、联合教学改革四个维度提出了分散转向集中、体系转向专题、定性转向定量、个体转向团队的优化路径。
吴琳华谢冰蕾余辉
关键词：创业课程团队教学教学改革
新时代高校学生党员教育治理:现状、特征和路径被引量：4
2020年
加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校学生党员教育工作是高校党建工作的重要内容之一。在推进高校党员持续教育高质量发展和提升治理水平过程中,面临着在内容上的通识教育与精准需求、形式上的传统供给与多样需求、制度上的机制缺失与成效追求的三大短板问题。结合新时代高校学生党员教育呈现的阶梯型、多样化、规范性的需求特征,从内容体系、组织体系、保障体系三个方面探索路径措施,提出了创新面向不同阶段不同层级的"塔式"教育内容,延伸教育链继而吸引"多元"的教育主体形成教育力量,健全面向教育全过程的"链式"制度保障教育的高质量发展。
谢冰蕾朱婉璐丁巧丹
关键词：高校学生党员持续教育
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