赵剑民
- 作品数：39 被引量：167H指数：8
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- 作为社会阶段的后现代及其特征
- 2006年
- 从世界历史的角度来看,不但作为一种文化风格和思潮的后现代主义已经产生,而且作为一种社会阶段的后现代也已出现。它伴随着工业社会的发展和转型而产生,既是现代阶段的延续和发展,也是对现代阶段的超越和取代。信息、消费、风险和全球化等因素参与塑造和推动着后现代社会的孕育、形成和发展,构筑了后现代社会的独特面貌和显著景观。
- 赵剑民
- 关键词：后现代社会阶段
- 论科学发展观的方法论被引量：2
- 2007年
- 科学发展观既是指导发展的世界观,又是指导发展的方法论。研究、认识科学发展观的方法论对于我们贯彻科学发展观具有重要的现实意义。科学发展观的方法论是一个完整的思想体系,包含丰富的内容,这里把它概括为“七论”,即人本论、发展论、和谐论、特色论、兼顾论、协调论和规律论。
- 赵剑民
- 关键词：科学发展观世界观方法论
- 管理价值观:一个有待深化研究的课题被引量：2
- 2006年
- 随着经济全球化的深入发展和我国管理现代化的全面推进,管理价值观问题日益凸现出来。研究管理价值观不仅有着重要的理论意义,也是管理实践提出的紧迫要求。迄今为止,国内外学者对管理价值观的研究已经取得了一定成果,但研究得还不充分,缺乏系统性,研究成果对实践的指导意义也不强。要深入研究管理价值观需要回答管理与价值、价值观的关系、管理价值观的结构和分析框架等基本问题,系统分析现代管理的价值观念及其转型,对我国管理现代化进程中的管理价值观建设提出建设性对策。
- 赵剑民唐伟
- 关键词：管理价值观管理哲学管理现代化
- 管理价值观:涵义、结构与功能
- 管理是以实现组织特定目的的需要而产生的一种基本社会活动，是一种追求价值和创造价值的活动。而管理追求、创造的价值主要是管理价值。管理价值观就是社会和人关于管理价值的稳定的观念和内心尺度，是一种关于管理价值的观念系统。这个观...
- 赵剑民
- 关键词：管理价值观思维结构功能分析
- 论理性主义的管理价值观
- 2007年
- 在现代化的进程中,以企业为代表的现代组织及其管理者在管理实践中逐步形成了理性主义的管理价值观,它包括科学技术知识和方法优于经验的观念;专业胜过非专业的观念;定量分析和客观数据胜过人的直觉、精神态度的观念;不断质疑和改进强于盲目自信和知识停滞的观念;制度重于人的观念;等等。这些价值观念已成为西方发达国家管理文化的重要组成部分。在推进我国管理现代化的过程中,我们应在坚持一定原则的基础上学习、吸收和借鉴这些观念。
- 赵剑民
- 关键词：现代管理管理价值观理性主义
- 素质教育:旨在促进人的发展的教育被引量：6
- 2001年
- 从教育哲学的角度，分析了素质教育产生的历史必然性，认为素质教育迎合了以人为本的时代要求和社会需要，是对造成人片面发展的传统教育的扬弃，是旨在促进人的发展的教育，并提出了实施素质教育的建议。
- 赵剑民
- 关键词：素质教育传统教育应试教育教育哲学教育改革
- 竭诚服务青年:共青团全部工作的出发点和落脚点 兼析中国现代化进程中的青年工作创新被引量：6
- 2003年
- 中国共青团在成立后相当长的历史时期里,由于革命、建设和改革的需要,以及历史条件的限制,团结、教育、组织、管理青年便成为共青团的首要职能和主要任务。正是在这样的条件下,教育青年成为了20世纪中国共青团显著的特征和突出的主题。在社会主义现代化建设日益依赖于人的发展、体现为人的发展的历史条件下,全面贯彻“三个代表”重要思想,更好地代表青年,服务青年,发展青年,就成为共青团的历史使命和光荣职责。在新世纪,共青团组织必须把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点,构筑面向全体青年的服务体系。
- 赵剑民
- 关键词：教育青年服务青年青年工作
- 试论网络环境下高校学生形势与政策教育的创新被引量：4
- 2011年
- 为了有效适应大学生网络化学习、生活和表达方式,充分利用网络资源,积极应对网络负面效应,解决长期困扰教学的诸多问题,形势与政策教育要进行创新。但创新的模式不能以网络教学为主,而是基于课堂教学的创新,是一个包括科学把握课程定位、树立以人为本理念、实现课堂教学、实践教学和网络教学互联互通等在内的协调、有机、完整的框架。
- 赵剑民
- 关键词：网络环境高校学生教育创新
- 论习近平系列重要讲话的理论特质
- 2016年
- 习近平系列重要讲话不仅是我们党和国家最高领导人的讲话,也是关于坚持和发展中国特色社会主义的理论,是党的科学理论的丰富、深化和发展,其鲜明的理论特质主要体现在时代性、体系性、科学性、思想性、民族性、实践性和创新性七个方面。因此,我们深入学习习近平系列重要讲话,要高度关注和充分认识讲话的重大理论意义,十分珍惜和准确把握讲话的鲜明理论特质,既要从政治的高度,又要从理论的高度学习、领会和贯彻,特别注意要原汁原味地学,全面、系统地学。
- 赵剑民
- 关键词：理论特质坚持和发展中国特色社会主义
- 素质教育视野中的大学生社会实践被引量：8
- 2004年
- 作为旨在促进人的发展的教育 ,素质教育是一种独特的主体和客体的能动而现实的双向对象化过程 ,是一种构建自我教育、自我管理、自我发展的主体的特殊社会实践活动 ,因而具有内在的社会实践品性。社会实践既是渗透在素质教育各个环节中的教育手段、教育方法 ,也是一个可以独立存在的重要教育环节、教育步骤。因此 ,高校要培养具有实践能力和创新能力的学生 ,必须把素质教育和社会实践有机结合起来 ,做好大学生的社会实践工作。但由于受传统教育观念的影响 ,人们在大学生社会实践问题上还存在着误区。要加强大学生社会实践工作 ,必须更新教育观念 ,处理好几个方面的关系。
- 赵剑民
- 关键词：素质教育社会实践大学生
