轩月
- 作品数：3 被引量：60H指数：2
- 供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教语言文字更多>>
- 家庭文化背景在儿童阅读发展中的作用被引量：46
- 2002年
- 通过问卷调查和测验方法探讨了家庭文化背景与儿童阅读发展的关系。回归模型表明家庭文化背景对一、四年级儿童的阅读成就都有显著影响。路径分析进一步表明:仅父母与孩子间的文化活动对一年级儿童的阅读成就有直接影响,而家庭文化背景的四个方面相对独立地对四年级儿童的阅读发展产生影响。
- 舒华李文玲辜玉敏Richard Anderson伍新春张厚粲轩月
- 关键词：测验方法文化活动父母家庭文化背景儿童
- 汉字识别中形旁亚词汇加工特点及其发展
- 该研究通过语义相关判断任务,考察了成人和儿童中形旁这一亚词汇结构的加工过程和发展特点.实验结果表明,儿童的亚词汇加工存在着发展过程:低年级儿童对形旁的加工受形旁位置、形状等具体特征的影响,而高年级儿童能识别位置变化的形旁...
- 轩月
- 关键词：汉字识别形旁语义激活儿童发展
- 文献传递
- 汉字识别中形旁亚词汇加工的发展研究被引量：14
- 2002年
- 本研究利用语义相关判断 ,探讨儿童和成年人在汉字加工中是否存在形旁的语义激活。目标字是语义透明的合体字 (如“姐”) ;启动字选用两种与目标字语义无关的字 ,一种是共用形旁但语义不透明的合体字 (如“始”) ,一种是在频率、笔画等方面和共用形旁字匹配的无关控制字 (如“收”)。结果发现与无关控制字相比 ,儿童和成年人在共用形旁字上的“NO”反应得到了延迟 ,说明形旁可能被分解加工 ,其语义被激活。而且不同年级儿童和成年人的效应量不同 ,表明形旁的自动分解和语义激活可能存在着一个从非自动化到自动化的发展过程。与前人的诸多研究相结合 ,说明儿童和成年人对汉字的加工一样 ,是亚词汇与词汇加工并行进行的过程。
- 刘燕妮舒华轩月
- 关键词：汉字识别形旁语义激活儿童发展
