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钟昱

作品数:9 被引量:48H指数:4
供职机构:重庆第二师范学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教师
  • 1篇对语
  • 1篇学生思政教育
  • 1篇语文
  • 1篇语文教育
  • 1篇院校
  • 1篇政教
  • 1篇职称
  • 1篇职称评审
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇思政
  • 1篇思政教育
  • 1篇拟建
  • 1篇普通本科
  • 1篇普通本科院校
  • 1篇情境
  • 1篇情境学习

机构

  • 4篇重庆第二师范...
  • 3篇重庆教育学院

作者

  • 7篇钟昱
  • 2篇曹问
  • 1篇殷德富

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇语文建设
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇学园
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2006
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
师范生科学素质测评模型的构建
2023年
基于文献分析与实证调查,梳理师范生科学素质的操作性定义,初步构建师范生科学素质测评指标体系,编制测评量表并创建测评模型,构建出由科学知识与应用、科学技能与实践、科学思维与创新、科学态度与责任4个维度组成的师范生科学素质测评模型。
衡银雪钟昱陈仁烨
关键词:师范生测评模型
教师发展的内在因素分析被引量:6
2006年
内在因素是教师发展的根本因素,也是更稳定持久的因素。教师具备终身教育的观念、学会学习的能力、专业反思的精神和自我更新意识,使自身职业的价值更多来自内部,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有尊严与人性光辉的职业。
殷德富钟昱
关键词:教师
拟建普通本科院校师资队伍的建设策略被引量:4
2012年
在创建普通本科院校的过程中,师资队伍是重要的建设内容之一。拟建学校应清醒地认识到普通本科院校师资队伍建设不仅有"量"的标准,更有"质"的要求,从而确立正确的建设理念,选择适合的建设途径,努力打造能够支撑普通本科办学需要且具有办学特色的师资队伍。
曹问钟昱
关键词:普通本科师资队伍
情境学习理论视野下的教学设计被引量:12
2013年
情境学习理论是一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论,因而它是注重学生实践能力培养的新课程改革的理论基础。基于情境学习理论的教学设计在教学目标上强调学生的实践能力培养,在教学内容上关注真实问题情境创设,在教学方式上注重学生参与实践,在教学关系上倡导师生互动与合作。
钟昱曹问
关键词:情境学习教学设计
对语文教育中学生思政教育缺失的反思被引量:1
2015年
中华民族五千年的灿烂文化经久不衰,其中不乏包括了丰富精彩的优秀文化内涵,这更是与我国现代语文教育和思政教育息息相关。语文教育是思政教育的文化基础,而面对我国目前的教育现状,本文正是通过对我国语文教育和对学生思政教育的深入分析和探究,反思当代语文、思政教育的不足与缺陷并提出改善策略。
钟昱
关键词:语文教育学生思政教育
职称评审在高校教师队伍建设中的导向作用——以重庆市高校高级职称评审工作为例被引量:4
2013年
职称评审工作对于高校教师队伍建设具有重要的导向作用。近年来,重庆市对高校教师高级职称评审工作进行了积极的探索与改革,职称评价内容、评价方式和评价体系都有了明显变化。围绕高校教学、科研和社会服务的三大基本职能,建立以品德、能力、业绩为导向,社会公认、公信的专业技术人才评价体制,是当前高等学校质量工程的重要组成方面。
钟昱
关键词:职称评审高校教师
新课程中教师角色的转变被引量:21
2006年
教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,必须转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,在新课程中不断自我更新发展。新课程强调教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,从而彼此形成一个真正的“学习共同体”,使教学真正成为师生富有创造性的过程。
钟昱
关键词:教师角色
共1页<1>
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