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陈建华
作品数:
5
被引量:10
H指数:1
供职机构:
江西中医药高等专科学校
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相关领域:
医药卫生
文化科学
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合作作者
姜衍卫
江西中医药高等专科学校
杨海旺
江西中医药高等专科学校
饶科峰
江西中医药高等专科学校
胡俊义
江西中医药高等专科学校
刘少芸
江西中医药高等专科学校
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作者
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陈建华
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1篇
2010
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2009
1篇
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乙肝表面抗原阳性患者手纹分析
本文分析了232例乙肝表面抗原阳性患者的手纹图型,并与对照组资料(本地区420例大中专学生)进行了比较。结果表明:乙肝表面抗原阳性患者的手纹在指纹类型、掌褶类型、掌部真实花纹等参数有一定差异。这些差异是否为乙肝表面抗原患...
杨海旺
刘少芸
姜衍卫
王砥
胡俊义
陈建华
饶科峰
关键词:
乙肝
表面抗原阳性
文献传递
问题式教学在解剖学教学中的运用
2007年
问题式教学就是围绕教学目标,在教师创设的问题情境中,学生进行探索活动而获取知识的过程。在解剖学教学中,教师根据教材内容、教学目标和学生现有知识水平,合理创设“问题”,引导学生自主思考、自己探索,从而培养学生主动学习和解决问题的能力。
陈建华
关键词:
问题式教学
解剖学教学
土茯苓银花汤治疗血热证寻常型银屑病及其对血清TNF-α、IL-8、VEGF水平的影响
被引量:10
2013年
目的:观察土茯苓银花汤治疗血热证寻常型银屑病的疗效及其对血清肿瘤坏死因子(TNF-α)、白介素-8(IL-8)及血管内皮细胞生长因子(VEGF)水平的影响。方法:将76例患者随机分为治疗组(39例)和对照组(37例),治疗组给予土茯苓银花汤(土茯苓30g、银花15g、紫草12g、贯众10g、白鲜皮10g等),水煎服,每日1剂,分2次服。对照组给予消银胶囊,5彬次,于饭后半小时,温开水送服,每日3次。所有患者治疗前后均于早晨8:00~9:00空腹采取静脉血3ml,采用酶联免疫吸附法(ELISA法)检测血清中TNF-α、IL.8、VEGF的水平。结果:治疗后,治疗组PASl分值与对照组比较有显著性差异(P〈0.01),痊愈率、总有效率与对照组比较均有显著性差异(P〈0.01),血清中TNF-α、IL-8、VEGF水平治疗后显著下降(P〈0.01),且治疗组TNF-α、VEGF水平下降明显优于对照组(P〈0.01),而IL-8水平下降两者无差异(P〉0.05)。结论:土茯苓银花汤在治疗血热证寻常型银屑病方面疗效显著,推测可能与调节血清中TNF-α、IL-8、VEGF的水平有关。
陈建华
姜衍卫
关键词:
血热证
寻常型银屑病
TNF-Α
IL-8
乙肝表面抗原阳性患者手纹分析
本文分析了232例乙肝表面抗原阳性患者的手纹图型,并与对照组资料(本地区420例大中专学生)进行了比较。结果表明:乙肝表面抗原阳性患者的手纹在指纹类型、掌褶类型、掌部真实花纹等参数有一定差异。这些差异是否为乙肝表面抗原患...
杨海旺
刘少芸
姜衍卫
王砥
胡俊义
陈建华
饶科峰
关键词:
乙型肝炎
表面抗原阳性
手纹特征
文献传递
中医药高职高专组织学课程改革的思考
2010年
探讨中医药高职高专组织学课程的改革途径。笔者提出以下几点个人浅见:一是精选课程内容,以应用为目的,以“必需、够用”为度,以掌握概念、强化基本知识为重点。二是改革教学方法,在理论教学中注重知识和技术的应用,激发学生的学习积极性;在实验教学中强化学生的实践能力,充分利用多媒体等现代化教学设备。三是创新教学环节.采用理论实验一体化的教学模式,对于提高教学质量、培养学生的创新思维能力、活跃课堂气氛能起到较好的效果。
陈建华
杨海旺
关键词:
中医药高职高专
组织学
课程改革
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