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中美教育制度比较：基于教育公平的视野: 2010年; 教育公平不仅仅是一种理念，更是一种制度。教育券就是实施和保障教育公平的一种制度设计。本文基于教育券理论，在国际化背景下通过教育券在美国的实施情况的分析，结合中国教育券实施现状，提出适应中国教育发展需要的教育券制度的“混合模型”，强调在教育券制度实施的早期，必须与家庭收入情况相联系，必须关注低收入家庭、居住在中西部和农村的家庭。文章提出采用“结构化”的教育券制度，对所有家庭发放“基本教育券”，对于社会弱势群体和家庭发放“福利性教育券”，保障每一个家庭教育公平的权益。分析不同制度、文化背景下实现教育公平的发展路径差异，提出推进我国教育公平化的政策建议。; 雷叙川陈月帆陈光; 关键词：教育公平教育券

灾后重建的发展与评价——农村灾后重建社会发展指标体系: 2010年; 作为世界最大规模的重建工程，汶川地震灾后重建已进入关键阶段。2009年国务院政府工作报告明确提出：灾后恢复重建要力争在两年内基本完成原定三年的目标任务。本文在回顾文献的基础上，分析了灾后重建的影响要素，建立起用于评价恢复重建效果的指标体系，并对具体灾后重建样本进行实证研究，提出政策建议。; 陈光巴杨陈月帆; 关键词：农村灾后重建指标体系

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陈月帆