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陈颖林

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：江苏大学教师教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇选择权
  • 1篇学生教育
  • 1篇美国教育
  • 1篇民族
  • 1篇民族教育
  • 1篇教育选择
  • 1篇教育选择权
  • 1篇教育政策
  • 1篇国教

机构

  • 2篇江苏大学

作者

  • 2篇曹辉
  • 2篇陈颖林

传媒

  • 1篇民族教育研究
  • 1篇教育探索

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
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谈学生教育选择权的内涵、原则与实施被引量：5
2013年
学生教育选择权是受教育权中的一项重要内容。学生教育选择权应建立在平等自由、权利与义务一致的原则基础上,其实现应通过政府、市场与学校相互制约,教育服务多元化和平等化,以及学生教育选择权实现法制化等方式予以保证。
陈颖林曹辉
关键词：教育选择权
美国教育“积极行动”政策的意义、内涵与启示
2015年
"积极行动"(Affirmative Action)是指美国联邦政府推行的旨在消除就业和教育领域对少数族裔、妇女、残疾人、退伍军人等弱势群体歧视的各种政策和措施的总称。自20世纪60年代以来,美国民族教育政策中的"积极行动"发展至今,在少数族裔录取、资助以及教师录用、司法审判等方面发挥了深远影响,在美国民族教育甚至美国社会发展中具有里程碑意义,也对我国民族教育的发展具有一定的启示作用。
曹辉陈颖林
关键词：教育政策
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