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马蓉雅

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：东华大学外语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇以学生为中心
  • 2篇听力
  • 2篇听力教学
  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 1篇动机
  • 1篇学法
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习自主性
  • 1篇英语
  • 1篇英语听力
  • 1篇自主性
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学模式
  • 1篇消解
  • 1篇交际
  • 1篇交际教学
  • 1篇交际教学法
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇东华大学

作者

  • 3篇马蓉雅
  • 2篇方小菊
  • 1篇戴培兴
  • 1篇张淑琴

传媒

  • 2篇东华大学学报...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
网络教学模式对交际教学法局限性的消解作用被引量：1
2009年
随着网络技术的迅速发展,互联网对大学英语教学正在产生广泛而深刻的影响。教学实践证明,网络技术的资源共享性、集成性和交互性能有效消解交际法语言教学所存在的缺陷,使交际教学法为我国的大学英语教学发挥更好的作用。
方小菊张淑琴马蓉雅
关键词：网络教学模式交际教学法消解
以学生为中心的听力教学成效探讨
2008年
本文作者以建构主义学习理论为指导,对自己所教的一个班级进行以学生为中心的听力教学改革试验,采用问卷调查和访谈的形式对被试学生的学习自主性和听力能力方面的变化进行了实验研究,指出以学生为中心的听力教学不仅有效地提高了学习者的学习自主性还提高了学习者的听力水平。
马蓉雅戴培兴方小菊
关键词：以学生为中心学习自主性建构主义
以学生为中心的听力教学成效探讨
目前中国的大学英语听力课多半以教师为主，而听力过程往往受心理因素的影响。因而在以教师为主的教学模式下，学生极易产生紧张情绪，以致造成学生对听力的恐惧心理。为实现从以教师为中心，单纯传授语言知识的教学模式，向以学生为中心，...
马蓉雅
关键词：听力教学英语听力以学生为中心学习动机建构主义
文献传递
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共1页<1>
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