高宝立
- 作品数：32 被引量：586H指数：11
- 供职机构：中央教育科学研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 中国特色的教师教育专业化之路——十年来师范院校教师教育管理运行模式的探索
- 2010年
- 1999年第三次全国教育工作会议不仅作出了全面实施素质教育的决定，还揭开了我国教师教育改革的序幕。会后颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作，探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院。”虽然该文件没有明确提出教师教育专业化的改革方向，
- 高宝立刘小强
- 关键词：教师教育专业化管理运行模式师范院校教师教育改革中共中央国务院
- 俄罗斯教育考察报告被引量：1
- 2008年
- 应俄罗斯教科院喀山职业教育与心理研究院之邀，中央教育科学研究所派出的以高宝立研究员为团长的教育访问考察团，于2007年9月17-28日对俄罗斯的职业教育、教师教育、基础教育和教育科研等进行了考察。出访期间，考察团先后访问了俄罗斯教科院、喀山职业教育与心理研究院、喀山大学、埃拉布格师范大学、喀山市第三十九中学和第二中学、喀山市儿童活动中心、埃拉布格文科学校、圣彼得堡传统文化艺术学校、圣彼得堡一六一中学、戈日烈瓷器厂和戈日烈工艺学院等；
- 孙智昌姜晓燕高宝立
- 关键词：俄罗斯教育职业教育教育访问
- 实施优质教育,促进全体学生全面发展——江苏省泰兴市洋思中学的经验及启示被引量：23
- 2005年
- 江苏省泰兴市洋思中学注重大面积提高教育质量,在薄弱基础上建立了有自己特色的优质教育的系统。该校树立“面向全体”的教育理念,遵循优质教育的办学追求,形成朴实高效的“先学后讲,当堂训练(实践)”的教学模式,坚持校本师训和严格管理,取得了突出的成绩和可资借鉴的经验。
- 华国栋高宝立
- 关键词：优质教育学生全面发展教育质量办学朴实
- 论大学生创新精神和创新能力的培养被引量：75
- 2003年
- 培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才 ,是高等教育的重要任务。为此 ,要处理好业务素质和全面素质的关系、学习和发现的关系 。
- 高宝立
- 关键词：大学生教学改革
- 中国特色的教师教育专业化之路——十年来师范院校教师教育管理运行模式的探索被引量：13
- 2009年
- 1999年第三次全国教育工作会议启动了教师教育改革。十年来,我国师范院校积极探索教师教育专业化改革的模式。目前,师范大学教师教育的管理体制和运行机制已呈现出五大改革模式。这些不同模式其实是在三个问题上的不同选择的组合。不同模式是师范大学根据各自情况理性选择的结果,具有各自的适应性。
- 高宝立刘小强
- 关键词：教师教育
- 邓小平高等教育改革思想的方法论特征
- 2006年
- 邓小平的高等教育改革思想是邓小平理论的组成部分,对中国当代高等教育的改革和发展具有重要的指导作用。邓小平高等教育改革思想体现了前瞻性和现实性的统一,全局性和重点性的统一,创新性和继承、借鉴的统一。邓小平高等教育改革思想所蕴涵的辩证思维和战略视野,对我们在新的条件下进行教育改革的进一步探索和创新,具有重要意义。
- 高宝立刘明伟
- 关键词：邓小平教育改革高等教育思想方法论
- 重视计算机教学中非智力因素的培养被引量：1
- 1997年
- 重视计算机教学中非智力因素的培养中央教育科学研究所高宝立随着有关理论研究和实践的深化，人们已越来越认识到诸如兴趣、动机、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和人的成长所发挥的十分重要的作用，广大教育工作者在教育教学活动中始终在不断探索培养学生良好的非...
- 高宝立
- 关键词：非智力因素计算机教学过程计算机课程计算机原理计算机语言意志力
- 我国高等教育系统内部的自组织与有序发展被引量：9
- 2011年
- 高等教育系统是一个自组织系统,即高校可以根据内、外部条件的变化进行自我调节,自我修复,从而不断适应社会经济发展及人的自身发展的需要。改革开放以来,随着我国高校自主权的逐渐扩大,其自我调节、自我发展能力逐渐增强。但与国外大学相比,我国高校的自我调节能力和自我发展能力还有待进一步提高,自我调节机制还需要进一步改革和完善。唯有进一步扩大高校的办学自主权,发挥高校的主动性和自觉性,才能增强办学活力,进而实现高等教育系统内部的自组织与有序发展,推动高等教育强国建设。
- 高宝立卢彩晨
- 关键词：高等教育系统自组织
- 邓小平的发展观与中国高等教育发展被引量：4
- 2006年
- 发展是社会主义的根本任务。邓小平作为中国共产党第二代中央领导集体的核心,十分重视社会主义社会的发展问题,他的发展观是马克思主义唯物史观与中国改革开放实践相结合的产物,极大地推动了我国经济社会的发展。邓小平从全局高度规划高等教育发展,通过改革开放为高等教育发展注入动力,坚持以人为本促进大学生全面发展,从实际出发不断创新高教发展思路,对中国改革开放以来高等教育的发展发挥了重要指导作用。
- 高宝立
- 关键词：邓小平发展观教育改革高等教育
- 按照“三个代表”要求 不断推进教育创新被引量：8
- 2002年
- 教育是培养人才和民族创新能力的基础。教育创新是当今世界各国增强国际竞争力的重要措施。实施科教兴国战略 ,为我国教育创新提出了紧迫的时代课题。在江泽民教育论述中 ,科教兴国和教育创新作为我国教育改革与发展的两大主题得到充分重视。学习江泽民同志关于教育创新的论述 ,对于推进我国一流大学建设、素质教育、课程改革等 。
- 毕诚高宝立
- 关键词：科教兴国教育创新素质教育课程改革教育改革
