龙月蓉
- 作品数：4 被引量：31H指数：3
- 供职机构：贵州医科大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 病例式开放式教学在生物化学教学中的效果被引量：10
- 2017年
- 目的:探讨病例式开放式教学方法在生物化学教学中的效果。方法:124名本科学生作为实验组,115名本科学生作为对照组,分别采用病例式开放式教学方法和传统教学方法进行生物化学糖、脂、蛋白质代谢章节教学,教学用时相同;教学完成时,对学生进行问卷调查(包括提高学习效率,培养获取知识信息能力,培养交流、语言表达和合作能力,培养学生综合分析能力,提高自学能力,激发学习兴趣,培养学生发现和解决问题能力)、章节测试和思维拓展考核,比较两种方法的教学效果。结果:问卷调查显示,对照组对传统教学提高学习效率的认可度高与实验组,其余6项选项实验组认可人数均多于对照组(P<0.05);章节测试结果显示,两组学生中90%的学生均能把握住学习的重点,掌握教学基本知识,两组学生成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);思维拓展考核显示成绩在80~100分和60~80分中实验组所占人数比例高于对照组(P<0.05),实验组中成绩在60分以下的学生人数所占比例低于对照组(P<0.01)。结论:病例式开放式教学方法在生物化学教学中的效果良好,优于传统教学法。
- 吴遵秋龙月蓉马小平吴昌学吴宁
- 硫氰酸钾法测定Fe^(3+)含量的显色反应条件试验被引量：2
- 2003年
- 在吸光光度法中大部分物质是经过显色后测定的,显色物质的浓度必须与被测物质浓度保持恒定关系,否则测定就会产生误差.通常影响显色反应的因素主要为显色剂用量、溶液的酸度、显色时间和显色温度等[1].在<医用化学实验>一书用硫氰酸钾法测定Fe3+含量的实验中,没有严格指出显色剂用量、显色反应时间、最佳酸度条件,为此,对硫氰酸钾法测定Fe3+含量的显色反应条件做了进一步试验,找出了最佳条件.
- 刘红龙月蓉唐黔生
- 关键词：铁光度测定法
- 混合式教学方法在生物化学实验教学中的效果被引量：12
- 2018年
- 目的:探讨线上线下相结合的混合式教学方法在生物化学实验教学中的效果。方法:143名本科学生作为实验组,132名本科学生作为对照组,分别采用混合式教学方法和传统教学方法进行生物化学实验教学;教学完成时,对学生进行问卷调查、实验内容测试和仪器操作考核,比较两种方法教学效果。结果:问卷调查显示,学生对混合式教学方法满意度较高;实验内容及仪器操作测试显示,实验组学生的高、低成绩段平均成绩和及格人数均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 01)。结论:混合式教学方法在生物化学实验教学中的效果良好,优于传统教学方法。
- 吴遵秋孙见飞钟曦龙月蓉吴宁吴昌学
- 关键词：教育本科混合式教学
- 生物化学实验教学改革初探——开放实验室被引量：7
- 2012年
- 目的:探讨开放性实验在生物化学实验教学改革中的效果。方法:随机选取6个实验组共50名同学为研究对象,在完成常规实验教学任务的前提下,学生自己设计实验、准备实验、操作实验、撰写实验报告,通过师生恳谈、调查问卷的方式,评价教学效果。结果:6个实验组自行设计实验5个,完成4个;50份学生问卷收回48份,回收率96%;93%以上学生对开放实验室持认同态度。结论:生物化学实验课开放实验室在一定程度上有利于培养学生实践能力和创新能力。
- 吴宁雷霆雯曾佳许庆忠马小平龙月蓉
- 关键词：生物化学教学实验室
