丁鸿
- 作品数：15 被引量：121H指数：7
- 供职机构：第二军医大学附属长海医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 七年制学生骨科教学应用PBL教学模式的体会被引量：1
- 2009年
- PBL的基本原理是以问题为基础,病例为先导,采用学生自主学习和小组讨论为主,教师积极引导,运用所学知识解决实际问题,理论与实践紧密结合的教学方式。从根本上改变了传统的以教师为主、以传授知识为主的灌输式的教学模式。
- 苏佳灿丁鸿柳正清李明王志农景在平
- 关键词：PBL教学模式骨科临床教学
- 教学医院规范化临床基本技能培训模式优化与应用被引量：42
- 2015年
- 重点介绍了长海医院临床基本技能培训的做法，即从教学内容、条件建设、师资素质、教学方式、考核体系、激励机制等6个方面进行优化管理，探索建立临床技能教学新模式，取得了较好效果，从而完善了住院医师规范化教学培训体系。
- 丁鸿范群铭李全孙金海袁鹏群潘晨赵萍
- 关键词：住院医师规范化培训
- 5W1H方法在全科医师培训中的应用与探索被引量：8
- 2016年
- 目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(Where)、方法 (How)6个方面分模块实施。实践证明,在全科医师的培训中应用5W1H方法,可以更好地推进全科教学实施、提高全科医师的学习兴趣与实践能力,有助于提高全科医师的培训质量。
- 韩一平赵家义沈璐袁鹏群柯骏姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
- 全科医师培训中在线学习社区建设被引量：1
- 2017年
- 全科医师规范化培训已经在我国逐步开展和完善,"互联网+"概念下的现代医学教育是全科医学教学的趋势。依据全科医学发展的趋势,在全科医学教学改革实践中率先在网络自主学习平台基础上升级完善在线学习社区,有助于提高全科医师培训的质量。介绍全科医师在线学习社区的优点和问题,并从教学形式、学习方法、网络自主学习、社交能力四个方面探讨,在线学习社区在全科医师培训中的建设与探索。
- 赵家义石建军沈璐韩一平袁鹏群陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
- 规范化外科住院医师基本技能培训教学实践与探讨被引量：2
- 2014年
- 外科基本技能培训一直是临床教学中的薄弱环节,我们在临床教学中,摸索出了一整套循序渐进的方法,对外科住院医师进行规范、系统、全面、有针对性的基本技能培训,明显提高了外科临床住院医师的临床基本技能,全面提升了外科住院医师的临床实践能力,取得了良好效果.
- 丁鸿孙金海
- 关键词：外科住院医师提高教学质量
- 标准化患者用于全科医师考核中的评价分析被引量：1
- 2016年
- 目的评价和分析标准化患者用于全科医师考核中的作用。方法对2008年至今参加过全科医师考核的19名标准化患者、57名全科医师及24名评委,进行有关标准化患者用于全科医师考核的问卷调查,并统计相关数据。结果尽管存在个别差异,但是从统计学分析,无论是标准化患者、全科医师还是评委都对标准化患者用于全科医师考核持肯定态度。结论标准化患者用于全科医师考核是有意义的、合理的、可行的、公正的。
- 赵家义沈璐韩一平袁鹏群姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
- 住院医师临床基本技能培训模式的优化与应用效果被引量：11
- 2015年
- 目的探讨住院医师规范化临床基本技能培训模式的优化措施,并评价其应用效果。方法对上海长海医院2012年参加上海市规范化培训的医师140人进行调查问卷、并统计其临床基本技能考核成绩及出站率。2013年对教学内容、基础条件建设、师资管理、教学方式、考核体系和激励制度等6个方面进行优化。2014年再次对参加上海市规范化培训的医师150人进行调查问卷,同时统计其临床基本技能考核成绩及出站率。将2012年及2014年调查问卷结果、考核成绩及出站率进行比较。结果 2012年收集有效问卷116份,2014年收集有效问卷134份。两组学员在性别、年龄、学历及培训学科等方面无统计学差异(P>0.05)。将2014年的调查问卷结果与2012年比较,发现规培学员对基地及轮转科室理论讲课的不满意率由33.6%降低到了13.4%,对基地及轮转科室临床思维和技能培训的不满意率由34.5%降低到了15.7%,对基地及轮转科室出科考核的不满意率由28.4%降低到了18.7%(P<0.05)。2014年培训学员基本技能考核成绩及出站率较2012年明显提高。结论住院医师规范化临床基本技能培训模式的优化明显提高了住院医师的临床基本技能,全面提升了住院医师的临床实践能力,取得了良好效果。
- 丁鸿范群铭潘晨袁鹏群赵萍孙金海
- 关键词：住院医师规范化培训
- 全科医学试题库及试卷生成系统
- 本实用新型涉及全科医生教学检测评价系统，提供了一种全科医学试题库及试卷生成系统，包括业务模块、数据存储模块和控制器模块；所述的业务模块包括试题管理模块、试题统计模块、试卷生成模块和成绩分析模块，所述的控制器模块分别与所述...
- 韩一平沈璐袁鹏群赵家义陈晰辉丁鸿潘晨柯骏宋茂海
- 文献传递
- 八年制医学生外科临床技能培训中多元化教学方法的应用被引量：9
- 2011年
- 加强八年制医学生外科技能培训,培养其解决临床实际问题的能力是高等医学教育发展的需要。第二军医大学附属长海医院外科教研室在八年制医学生外科操作技能培训中,采用了合作教学法、分站模块式教学法、CBL教学法以及情景教学法等多元化教学方法,大大提高了学生的协作精神、创新思维能力、自主学习能力以及动手能力。
- 栗景峰马兵纪广玉杨潜陈锡辉丁鸿徐正梅王志农
- 关键词：八年制医学生教学方法
- 某医院住院医师规范化临床基本技能培训的模式优化与应用研究
- 临床基本技能培训在住院医师培养中占据非常重要的地位，国家卫生和计划生育委员会要求加强对住院医师临床基本技能培训的力度，要求临床教学医院进一步加强对住院医师临床基本技能与基本理论知识的教学，因而临床知识的强化教学和临床基本...
- 丁鸿
- 关键词：住院医师临床基本技能
