任帅军
- 作品数：61 被引量：92H指数：5
- 供职机构：上海大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
- 评价论视阈中的钱伟长高等教育思想被引量：2
- 2013年
- 钱伟长高等教育思想是对我国高等教育实践的一种认识和评价,具有深刻的批判意识。作为知识形态的"钱伟长之问"、"拆除四堵墙"理论和"三制三自"制度是钱伟长先生在治学经验和治校实践中关于我国高等教育问题的不断反思和理论创造。"学会学习"思想和"转识成智"理念是钱伟长高等教育思想的智慧表达。在反思和创新中践行钱伟长高等教育思想,就要把钱伟长高等教育思想中的批判意识转化为改造社会的实践意志,还要不断地对钱伟长高等教育思想进行理论创新。
- 任帅军
- 关键词：高等教育思想
- 人权价值的公共化何以可能?——人权价值公共化的三种实现路径探析被引量：2
- 2016年
- 人权价值是一种公共化的理性价值,契合了现代理性社会对人类生存和发展的价值需要。现代理性社会在伦理道德建设、政治文明建设和法律制度建设等方面推动着人权价值的实现,但其实现也遭遇着公共化的困境。个人主义是实现人权价值的主要障碍,是个人实现人权价值的异化现象。人权价值的公共化体现着人类共在的一种公共化价值追求,有利于破解个人主义对人类共有共享的人权价值的阻碍。从实现形式来看,人权价值的实现就是人权价值的公共化。人权价值的公共化就实现于人类构建的伦理社会、政治社会和法律社会当中。人权价值的公共化体现为人权价值的伦理化、政治化和制度化(法律化)。
- 任帅军
- 关键词：人权价值公共化
- 教育困境还是范式转换——思想政治教育范式生活化转换引出的探讨被引量：5
- 2013年
- 思想政治教育在社会生活中发挥着极为重要的作用。我国正处于社会转型期,其所带来的社会变迁和思想震荡必然要反映到思想政治教育的活动过程中,成为思想政治教育困境的社会根源。思想政治教育范式生活化转换根源于转型期社会生活本身的深刻变化。思想政治教育只有实现从传统教育范式向范式的生活化转换,才能走出教育困境,真正作用于受教育者的生活世界,达到培养人和教育人的目的。
- 任帅军
- 关键词：思想政治教育范式
- 人权价值：特征、困境及其实现策略被引量：5
- 2016年
- 人权价值作为一种正当性价值不等于人的价值,是始源性价值、基础性价值、构成性价值和主导性价值。由于受现实物质条件和历史局限性的制约,人权价值的实现具有局限性和位阶性。现实物质条件的有限性决定了人权价值只能以有限的方式存在和享有,这就使理想的人权价值变成了一种有限的相对的现实价值。因此人权价值存在着先后实现的位阶,要通过生命价值、生存价值和发展价值体现出来。人权价值的实现特征反映了人权价值实现的困境。人权价值的实现困境主要通过人权价值的冲突现象和异化现象表现出来。人权价值的冲突是由人权价值的绝对性与现实物质条件有限性的矛盾所产生。由于人类在对客观世界的把握中存在片面性、盲目性和历史局限性,也会导致人权价值在实现的过程中发生冲突现象。人权价值的异化根源于人在生产生活中的异化劳动。资本主义私有制的存在,使人权价值在资本主义社会表现为一种特权价值。马克思主义认为人类是在不断实现自身解放的过程中实现人权价值的。形成有序实现人权价值的社会观念、保障人权价值的物质基础、加强人权价值的制度化建设,是人权价值的实现策略。
- 任帅军
- 关键词：人权价值
- 增强班级凝聚力的策略被引量：5
- 2010年
- 党中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中提出：“班级是大学生自我教育，自我服务的主要组织载体，要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会活动，发挥团结学生、教育学生的职能。班级就是高校开展活动，进行管理的基本组织单位。而当前，在班级里存在一些缺憾和不足，阻滞了班级凝聚力的增强．如：班集体及其成员缺乏目标和力争上游的动力；
- 任帅军
- 关键词：班级凝聚力学生自我教育大学生思想政治教育班级集体建设主题班会活动自我服务
- 论法律评价活动的要素、程序与共识形成机制被引量：3
- 2016年
- 法律评价活动通过法律评价过程中诸要素的相互作用得以体现。法律评价活动的诸要素通过法律评价的程序以"有机"的形式体现出来。法律评价活动的作用机制是法治社会的核心机制,法律评价的共识形成机制则是法律评价机制的核心,从而是法治社会的核心机制之核心。
- 任帅军
- 法律评价活动与法治文化的关联性被引量：3
- 2013年
- 法律评价活动与法治文化的相互关系是法治中国化研究的重要内容。法治中国化理论需要区分中西方法治文化的不同理念和作用机制,并在法律评价活动中藉此指导中国的法治实践。当下众多具有典型意义的司法案件揭示出,法治时代的法律评价活动必须反映法治文化的要求。法治文化是体现法治逻辑的法律文化。法治文化是人们对法治建设现状的批判性反思,在司法实践中通过文化力的作用回应人们在政治和社会生活中各项权利的诉求。法治文化是在法律评价活动的过程中形成和发展的。法律评价活动是法治文化的现实载体。中国传统文化有助于形成法治中国化理论并指导中国的法治实践,这是法律评价活动回归到中国特色法治文化的要求。
- 任帅军
- 关键词：法治文化
- 法律评价:类型、文化与司法改革被引量：1
- 2016年
- 法律评价是司法机关适用法律的实践活动。法院行使审判权和检察院行使检察监督权是法律评价的两种类型。对法院行使审判权和检察院行使检察监督权的文化层面的探讨,涉及到对法院文化和检察文化的研究。法院文化和检察文化是法律评价中的两种基本文化形态。研究法院文化建设、检察文化建设与当前司法改革的关联性,有助于推进司法机关行使法律评价职权的社会文化环境建设,对研究中国的司法改革具有特殊的重要意义。
- 任帅军
- 关键词：法律评价文化司法改革
- 法律评价活动论纲
- 2016年
- 法律评价活动是司法机关在司法实践中适用法律的司法活动,需要正确理解法律评价活动的规定性。法律逻辑在法律评价活动中具有重要意义,其三重空间载体功能及其可转换性体现了对法律评价活动的作用。法律评价活动通过法律评价过程中诸要素的相互作用得以体现,诸要素通过法律评价活动的程序以"有机"的形式体现出来。法律评价活动是法治社会的核心机制,法律评价活动中的共识机制则是法律评价活动机制的核心。司法机关及其工作人员的"公"与"私"之间的矛盾是法律评价活动的基本矛盾,其是理解法律评价活动中的主体责任、作用机制和悖论问题的重要内容。法律评价活动是法治社会的主要评价形态,既要分析影响其发挥作用的主要社会因素,又要分析其社会作用,还要对其社会性进行哲学上的思考,才能全面理解其解决社会矛盾纠纷的作用。法律评价活动与法治文化的相互关系是法治中国化研究的重要内容。
- 任帅军
- 关键词：法治社会法治文化法治时代
- 研究生网络行为失范研究——基于结构方程模型的定量分析被引量：2
- 2014年
- 研究生网络行为研究是高校思想政治教育有效性研究的重要内容。研究生网络行为失范既与个人特质相关,也受家庭、社会、学校的环境影响。选取上海大学研究生作为样本,探究了研究生网络行为失范的主要类型,运用结构方程模型对问卷调查结果进行了实证分析,确定了研究生网络行为失范的关键影响因素,提出应从知、情、意、行四个层面引导研究生使其形成正确规范的网络行为。
- 郭慧梅任帅军
- 关键词：网络行为失范结构方程模型
