- 校长如何用制度建设引领教师专业发展被引量：3
- 2008年
- 引领教师专业发展的渠道很多，学校制度的引领作用最为明显，因为这些制度的建立都涉及教师的切身利益，而校长在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否，关键是制度是否科学、民主和落到实处，这就需要校长根据学校发展目标和教师发展目标，特别是教师的最近发展区来确定制度的导向，在学校内部广泛征求意见，通过具体的落实达到引领教师专业发展的目的。
- 伍小兵黄滨田贵荣
- 关键词：教师专业发展校长教师发展目标最近发展区
- 共构场:助推教师专业提升
- 2008年
- 教师培训怎样更有实效？从1998年以来，我校即着力扭转“教师缺什么就补什么”的被动方式，切实打破“领导说怎么搞，教师就被牵着鼻子到处跑”的被动培训局面，致力于促进教师专业发展的“共构理论”研究，力图为教师的专业发展建立良好的共构场。
- 伍小兵黄滨田贵荣
- 关键词：教师专业发展教师培训教育工作教育改革
- 校本教研的引领
- 2008年
- 校本教研在全国各地如火如荼地进行着，但认真观察各个学校的校本教研活动，特别是深入教研组或备课组的活动中，我们也能得到一些“意外收获”。这些都让我们不得不反思：校本教研到底是什么校本教研？如何才有实效？作为教研组长或备课组长，到底该如何引领校本教研？年级、学校在校本教研中到底能扮演什么样的角色……
- 伍小兵田田
- 关键词：校本教研活动教研组长备课组
- 关于学生“过失性丢分”的调查报告被引量：1
- 2008年
- 无论是教师还是学生，在每次考试结束后的分析中，都要谈到一个共同的话题过失性丢分。“过失性丢分”是指在考试过程中，因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。为了能清楚学生过失性丢分的情况和原因，特安排了四川省宜宾市一中关于学生“过失性丢分”的问卷调查。
- 伍小兵田贵荣徐召伟
- 关键词：学生过失考试过程问卷调查教师
- 校本教研中教研组长引领什么
- 2008年
- 校本教研越来越受到学校和教师们的关注,在其轰轰烈烈开展的时候,也存在许多的问题。校本教研质量的核心是组长,组长对校本教研的引领主要从组长的自身能力的提升,强化学习、确定方向,科学规划校本教研活动,细化措施、注重落实,系统管理、注重帮扶等方面来达成目标。
- 田贵荣伍小兵
- 关键词：组长校本教研
- 校长如何从制度建设上引领教师专业发展
- 2008年
- 引领教师专业发展的渠道很多，学校制度的引领作用最为明显，因为这些制度的建立都涉及到教师的切身利益，而校长在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否的关键是制度的科学性、民主性和落实程度，这就需要校长根据学校发展目标和教师发展目标，特别是教师的最近发展区来确定制度的导向，在学校内部广泛征求意见，通过具体的落实达到引领教师专业发展的目的。
- 伍小兵黄滨田贵荣
- 关键词：教师专业发展校长教师发展目标最近发展区
- 创新教育——素质教育的重点
- 2000年
- 创新教育 ,是指以人类创新活动的深度开发成果为教材 ,通过创新机理学习、创新案例分析、创新设计等环节的教学 ,以培养受教育者的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力。
- 伍小兵
- 关键词：创新教育素质教育教育评价机制教学民主课程改革考试改革
- 校本教研的引领被引量：4
- 2008年
- 校本教研越来越受到学校和教师的关注，在其开展的过程中，也存在许多问题。教研组长或备课组长对校本教研的引领，学校对校本教研的提升，关键在于下实招，见实效。
- 田贵荣伍小兵
- 关键词：教研组长校本教研
- 介绍一种制备一氧化碳的实验装置
- 1995年
- 1 实验用品 铁架台(带铁圈、铁夹),酒精灯,石棉网,烧瓶,分液漏斗,集气瓶,水槽,三通管,大小橡皮塞,胶管,玻璃弯管,火柴,甲酸,浓硫酸。
- 伍小兵
- 关键词：氧化碳浓硫酸分液漏斗甲酸三通管集气瓶
- 关于学生“过失性丢分”的调查报告被引量：3
- 2008年
- “过失性丢分”是考试后质量分析的常用语。“过失性丢分”很多时候只是教师与学生对考试结果的“借口”而不是“理由”。因为不管丢分是“过失”还是“故意”，丢分的结果都是大家不得不接受的事实。本文在调查、分析的基础上提出了对“过失性丢分”的基本认识和解决策略。
- 伍小兵田贵荣徐召伟
