刘全荣
- 作品数：12 被引量：15H指数：2
- 供职机构：襄阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 认知学徒制教学模式在社区护理教学中的应用研究
- 2016年
- 目的：探索认知学徒制教学模式在社区护理教学中的应用效果。方法：随机选取两个教学班作为实验组和对照组，对照组应用传统的教学模式，实验组应用认知学徒制教学模式，比较两种教学模式的教学效果。结果：两种教学模式考核成绩比较差异具有统计学意义（P〈9．05）。结论：认知学徒制教学模式可以调动学生的学习积极性、有益于学生形成良好的临床思维，提高了教学质量，具有良好的教学实践效果。
- 谢万兰张连辉刘全荣吴德芬杨有仙
- 关键词：认知学徒制社区护理教学模式
- 主动脉球囊反搏术治疗2例心肌梗塞并心源性休克的护理体会
- 2008年
- 通过总结2例心肌梗塞并心源性休克患者应用IABP辅助治疗的护理体会,提出护士应熟练掌握IABP术的相关理论及护理技术,预防和处理各种并发症,以达到减轻患者痛苦,促进患者早日康复的目的。
- 刘全荣
- 关键词：主动脉球囊反搏术心肌梗塞护理
- 新型农村合作医疗制度存在的问题及对策被引量：1
- 2010年
- 指出了现阶段新型农村合作医疗制度存在的主要问题,并针对存在的问题给出了解决的对策。
- 刘全荣
- 关键词：新型农村合作医疗农村
- 案例教学法在《护理管理学》教学中的应用被引量：10
- 2008年
- 目的探讨案例教学法在《护理管理学》教学中的应用效果。方法将426名护理大专学生分为实验组(209名)和对照组(217名)。对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,课程结束后评价教学效果。结果实验组学生考核成绩优于对照组(P<0.01),实验组91.38%的学生认为案例教学法提高了自己的整体素质。结论采用案例教学法进行《护理管理学》教学有利于学生沟通能力、临床实际应对能力的培养,并解决了教学与临床实际脱节的问题。
- 刘全荣
- 关键词：《护理管理学》案例教学法传统教学法
- 阻碍基层医院实施整体护理的主要因素及干预对策
- 2005年
- 分析阻碍基层医院实施整体护理的主要因素,一是护理人员业务素质低;二是护理管理人员水平亟待提高;三是护士编制少,护理工作量大,影响整体护理质量;四是领导重视不够;五是相关部门协调配合不够。上述问题的干预对策:一是加强护理队伍的教育与培训;二是合理配置护理人员;三是要加强护理管理队伍建设,提高护理管理者自身水平;四是管理层应重视、关心整体护理工作;五是全院各部门密切配合,积极参与整体护理工作。
- 刘全荣
- 关键词：整体护理干预
- 问题解决型教学法在内科护理学教学中的应用
- 2008年
- 目的探讨问题解决型教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将156名护理专科学生随机分为实验组(82人)和对照组(74人),对照组采用传统教学法,实验组采用问题解决法,课程结束后评价教学效果。结果实验组考核平均成绩83.64±7.68,对照组考核平均成绩77.69±9.57,(u=12.14 P﹤0.01)。结论采用问题解决型教学法进行内科护理教学,有利于提高学生的沟通能力、分析和解决问题的能力,同时可有效地解决教学与临床实际脱节的问题。
- 刘全荣
- 关键词：内科护理学问题解决法教学
- 高校农村生源实验能力存在的问题及对策
- 2013年
- 农村生源和城镇生源学生在实验操作能力方面存在着较大差距。由于农村生源学生接受教育的外在条件较差,以及教学模式的不同,造成农村生源学生实验能力较差。可以从加大对农村中学实验经费的投入;高校充分利用现有教育资源的基础上提升学生的实验能力;改变高校农村生源学生学习方式等方面入手提高高校农村生源实验能力。
- 刘全荣
- 关键词：高校农村生源
- 循证护理在糖尿病重症脑卒中患者压疮防治过程中的应用被引量：3
- 2011年
- 目的通过循证护理为糖尿病重症脑卒中患者压疮的防治提供切实可行的依据,有效降低压疮的发生。方法对23例糖尿病重症脑卒中患者首先提出循证问题,然后查阅实证,再实践循证护理。结果 4例入院前已经发生压疮的患者3例痊愈,1例好转,另外19例未发生压疮。结论循证护理是以有价值、可信的科学研究为依据,用实证对患者实施的有效护理方法;应用循证护理对压疮的防治取得了良好效果。
- 刘全荣
- 举错法在高职内科护理技术教学中的应用
- 2013年
- 目的:探讨举错法在高职内科护理技术教学中的应用效果。方法:将111名高护专科学生随机分为试验组(59名)和对照组(52名)。对照组采用传统教学法,试验组采用举错法,课程结束后评价教学效果。结果:试验组考核成绩优于对照组(P<0.001)。结论:采用举错法进行内科护理学的教学有利于培养学生的职业道德品质、评判性思维能力、沟通能力、自主学习能力,提高教学质量、学习效率。
- 刘全荣
- 关键词：传统教学法
- 护理学论文题名中限定词简析被引量：1
- 2008年
- 在护理学论文题名中经常会使用一些起限定和修饰作用的词及词组,这些词和词组使用的合理与否是判断一篇护理学论文题名拟定是否科学、准确、简明的标准之一,这些词或词组主要可分为数量词、时间词、区域词、条件或状态词等。护理学论文题名中是否使用这些词的主要标准是这些起限定和修饰作用的词及词组对研究结果的表达是否有高度的关联。
- 刘全荣陈道斌
- 关键词：护理学论文题名
