刘建
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律社会学更多>>
- 巴门尼德的“是”与“真”的启示
- 2014年
- 巴门尼德的思想在西方哲学史上具有重要的地位，但是我们在理解的过程中存在许多分歧和误解。要从巴门尼德的残篇入手，详细阐释他的两个最重要的概念“是”与“真”，从而体现巴门尼德思想的深邃。巴门尼德从女神那里获得智慧，并拒绝“不是”与“可朽者”的两条路，而走向“是”的“真理之路”，从而揭示了“是”与“真”之间的直接关系，正如在具体教育学生的过程中要强调让学生学会选择，并且拒绝错的路。
- 张毅刘建
- 康德道德情感思想的演变被引量：1
- 2019年
- 康德早期哲学著作中的道德情感思想受到道德情感主义的影响。在康德批判思想形成后,对道德情感的认识发生变化,并提出敬重是唯一的道德情感。康德对自爱、自负等情感做了考察,明确敬重情感作为道德情感的独特地位。
- 刘建
- 关键词：道德情感敬重道德法则
- 独立学院大学生道德情感教育初探
- 2020年
- 道德情感教育在理论上有深厚的基础,近代西方道德情感主义者提出道德情感是天生的,是道德判断和道德行为的基础, 中国传统文化也重视发挥道德情感教育的作用,独立学院大学生道德情感状况有特殊性,要针对性的开展道德情感教育,发挥实践 的作用,重视主体道德意识教育,通过集体主义和爱国主义教育提高学生道德素质。
- 刘建
- 关键词：道德情感道德教育
- 大学生创新创业教育教学的路径探索被引量：5
- 2017年
- 创新创业教育成为近年来我国高等教育人才培养理论研究和实践探索的热点。目的是为了对大学生进行良好的创业教育,提高大学生对创业行为的科学认知,促进众多高校学生积极选择创业道路,达到缓解社会就业压力的目的。基于此,在高校创新创业教育的背景下,从大学生作为主体的角度入手,分析影响创业教育中大学生的主体性因素,并进一步引申出加强高校创业教育的具体对策。
- 赵娜许静静刘建
- 关键词：创业教育创新创业
- 浅谈独立学院实用型人才培养的理念
- 2013年
- 大学教育理念的形成在中国有一个不断发展的过程,中国大学的建立是在西方文明的冲击之下建立起来的,很多思想家、教育家主张要施行大学的独立,要求大学更多的担负起民族复兴的重任,而独立学院作为中国高等教育的一份子,应该为自己做好定位,将实用型人才的培养放在突出位置,强调人才的实用性和适应性,将这一培养理念贯彻到教育教学过程中。
- 丁衬衬刘建
- 关键词：大学理念
- 关于增强团支部活力的探讨
- 2013年
- 团的基层组织是团的工作和活动的基本单位,应该充分发挥团结教育青年的核心作用。面对共青团工作的实际,各团支部工作存在很多工作的困难,需要更多的思考解决的办法。只有解决团支部工作存在的问题,增强团支部的活力,才能更好的做好共青团工作。
- 韩婷刘建
- 关键词：共青团工作
- 言说与责任:列维纳斯伦理观念刍议
- 2014年
- "二战"以后,法国哲学中最为重要的话题之一就是讨论如何建立新的伦理。在此背景下,列维纳斯提出以他者理论来重新认识言说、责任和主体。语言是自我和他者发生关系的主要场所,言说具有前本源性,是接近他者的运动。列维纳斯主张通过所说向言说还原的方式去认识言说的这种前本源性。在言说中,自我被暴露在他者面前,在对他者的回应中形成了责任关系。主体首先作为责任的承担者出现,其不仅要承担起自我的责任,还要承担起对他者的无限责任。这一思想是对近代哲学主体思想的一次批判,也是对伦理思想的一次重大的反思和重建。
- 亓娇刘建
- 关键词：列维纳斯言说伦理观念现象学
- 邓小平对马克思主义实践观的发展
- 2014年
- 马克思批判和继承了传统的实践思想,系统地阐述了马克思主义实践观,并将它看作是马克思主义的重要思想,邓小平基于对中国革命和社会主义建设的思考,对马克思主义实践观有了新的发展,更加丰富了马克思主义实践观的内涵。
- 刘建
- 关键词：马克思主义
- 康德道德教育方法初探
- 2019年
- 康德指出只有出于义务的行动才具有真正的道德价值,他在很多地方提到道德教育方法,他指出道德榜样对于道德教育有一定的助益,但只可以作为道德判断的练习对象,道德问答法是一种非常有效的道德教育方法,道德教育要让道德主体运用自己理性的力量,通过排除各种感性力量的阻碍出于义务而行动。道德教育是人类共同的任务,是不断趋善的过程。
- 刘建罗晶晶
- 关键词：义务道德法则
