姜越
- 作品数：4 被引量：14H指数：3
- 供职机构：大连理工大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 官产学一体化创新型人才培养的SWOT分析及对策研究
- 创新型人才指可以为社会和人类做出持续且有卓越贡献的人才。国家战略发展的核心是提高自主创新能力，建设创新型国家。自主创新离不开创新型人才。目前，我国创新型人才尤其是高层次创新型科技人才的匮乏是当前人才队伍建设的突出问题，也...
- 姜越
- 关键词：创新型人才国际竞争力
- 文献传递
- 解读“协同创新”对高校提出的基本要求被引量：2
- 2012年
- 为了应对世界的激烈竞争与迎合国家的发展需求,我国大力倡导并实施协同创新战略。高校作为创新策源地与主阵地之一,必须担负起时代赋予其的重要使命与责任。基于这种大背景,我国教育部立足于国家战略层面及实地推出了"高等学校创新能力提升计划",这对我国高校的发展既是一次机遇,更是一次挑战。为了能够应对世界快速发展变化的新形势,抓住冲击世界一流水平的新契机,并服务国家战略需求,实现创新型国家建设,我国高校的首要任务应该是准确、深刻地把握协同创新对其提出的基本要求:与时俱进的思想观念是高校实施协同创新的前提;创新能力的提升是高校实施协同创新的核心;协同合作的实现是高校实施协同创新的基础。高校只有深刻理解了协同创新暗含的基本要求,并以此为实施计划的导向,最终才能在获得自身发展的同时,更好地服务国家。
- 宋爽姜越惠晓丽
- 关键词：协同创新高校
- 高职教育校企合作的风险管理研究被引量：6
- 2012年
- 高职教育校企合作的风险具有客观性、不确定性、相对性和对称性等特征,其风险类型主要有信用风险、产权争议风险、共同利益风险、操作风险和学生安全风险。在对各类风险成因进行分析的前提下,高职教育校企合作的风险管理程序包括确定风险管理目标、识别并评估风险、制定并实施风险管理计划、评价并反馈风险管理成效四个步骤。高职院校和企业要共同加强风险管理、完善风险管理机制,从而推进校企合作的深度发展。
- 姜越宋爽
- 关键词：高职教育校企合作风险管理
- 官产学一体化的风险及对策研究被引量：3
- 2014年
- 官产学一体化进程中产生的风险,包括官产学各方性质差异风险、诚信危机风险、科技研发与应用过程中产生的风险。文章在对官产学各类风险分析基础上,提出应对风险的对策,包括制定相互协调的内部驱动目标,建立相互信任的有效沟通机制,加强新技术转移和商品化的持续运作,完善官产学一体化管理和运行模式,突出政府在官产学一体化中的政策支持作用,以规避风险的纵深发展。
- 惠晓丽姜越
