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孔令杰

作品数：7 被引量：20H指数：3
供职机构：山东大学齐鲁医院更多>>
发文基金：山东省高等医学教育研究中心立项课题山东省研究生教育创新计划更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇教育
  • 3篇学位
  • 3篇教学
  • 2篇研究生教育
  • 2篇教学模式
  • 1篇道德
  • 1篇学法
  • 1篇学位研究生
  • 1篇学位研究生培...
  • 1篇学制
  • 1篇研究生教育质...
  • 1篇研究生培养
  • 1篇医学教育
  • 1篇医学生
  • 1篇医学院校
  • 1篇医学专业学位
  • 1篇院校
  • 1篇思想道德
  • 1篇思想教育
  • 1篇专业学位

机构

  • 7篇山东大学
  • 1篇泰安市中心医...
  • 1篇山东大学第二...

作者

  • 7篇孔令杰
  • 6篇纪春岩
  • 5篇孔北华
  • 5篇徐翠香
  • 4篇李晶晶
  • 2篇陈峰
  • 1篇沈祥琴
  • 1篇张莉
  • 1篇柴明莉
  • 1篇司海朋
  • 1篇郭冬梅
  • 1篇孟伟
  • 1篇李璐
  • 1篇李鲲

传媒

  • 4篇中国高等医学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
临床医学教育培养标准与质量评估体系的建立与研究被引量：7
2008年
培养标准与教学质量是高等教育的两大主题。山东大学通过对我国医学教育与全球医学教育最基本要求(Global Mini mum Essential Requirements(GMER)in medical education)进行比较,针对差距和不足对原有教学模式、教学大纲、教学方法和内容进行改革,实行整体化临床教学模式,并按照客观结构化临床考试(objective-structured clinical examination,OSCE)的基本框架,参照国家执业医师资格考试实践技能考试要求,建立了适合我国的临床医学教学质量评估体系。通过两年的教学改革,临床医学教学质量取得了明显的提高。
陈峰纪春岩李晶晶孔令杰孔北华
关键词：医学教育
整体化临床教学改革实践效果的调查分析
2008年
山东大学齐鲁医院实施临床教学改革，构建了整体化的临床教学新模式，实现了临床理论课教学、见习教学、实习教学的同步进行。新教学模式调动了学生学习的积极性，加强了学生临床能力的培养，取得了初步的成效。新教学模式还需要在实践中加以完善。
徐翠香孟伟孔令杰李晶晶纪春岩孔北华
关键词：教学模式教学改革
PBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用被引量：6
2012年
以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)作为一种创新性的教学模式,被我校应用到临床医学专业学位研究生的培养中。PBL教学法不仅能培养学生自主学习能力和创新思维能力,还能提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生的临床思维能力得到有效的训练和提高。实践证明,PBL教学法有益于临床医学专业学位研究生的临床综合素质的提高。
李璐李鲲孔令杰徐翠香孔北华陈峰纪春岩
关键词：临床医学专业学位PBL教学法研究生教育
医学科学学位研究生教育质量自我评估指标体系构建研究被引量：2
2011年
文章针对医学科学学位研究生教育质量自我评估指标体系进行研究,从医学科学学位研究生教育质量的内涵和影响因素入手,借鉴现有的研究生教育质量评估指标体系,结合调研结果、专家意见以及目前医学研究生教育的现状和发展趋势,构建医学科学学位研究生教育质量自我评估指标体系,并对该指标体系中的评价点进行诠释,分析了该指标体系具备的特点。
徐翠香郭冬梅孔令杰纪春岩孔北华
关键词：科学学位研究生教育
科学学位博士研究生学位论文匿名评阅结果分析被引量：2
2009年
依据山东大学齐鲁医院2008年上半年科学博士研究生学位论文双盲评审返回的117份学位论文评阅书,对其中逐评审项目的评审结果进行归纳、分析和讨论,从而肯定了我院科学学位博士研究生学位论文的质量,发现了其中存在的问题,并进一步探讨了提高博士研究生学位论文质量的有效途径。
李晶晶徐翠香孔令杰柴明莉张莉纪春岩
关键词：博士论文论文质量
长学制医学生思想道德教育研究
中国协和医科大学于1957年举办的八年制医学教育揭开了我国长学制医学教育的序幕，1988年付诸实施的七年制医学教育是长学制医学教育新模式，长学制医学生生源好、质量高，深受用人单位欢迎，因此长学制医学生招生的院校、专业和人...
孔令杰
关键词：高等教育医学院校思想教育
文献传递
一种三位一体的整体化临床教学模式被引量：3
2011年
总结归纳山东大学齐鲁医院开展整体化临床教学的经验,提出一种"课堂授课是基础,床边教学是关键,技能培训做补充"的三位一体的整体化临床教学模式及与之对应的涉及"基础知识、临床思维、临床技能"三个方面的三位一体的评价手段。指出了这一教学模式在体现整体化教学优越性及解决整体化教学技术难题方面发挥的巨大作用。
李晶晶纪春岩司海朋孔令杰徐翠香沈祥琴孔北华
关键词：教学模式
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