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住院医师医学人文素养现状的调查和培训模式探讨: 本研究对中山大学附属第一医院培训的285位住院医师进行问卷调查,73.33％曾接受过医学人文相关内容的培训;62.8％认为自身人文素养有欠缺;91.57％自认为对医学人文的学习投入不足;84.21％希望通过对人文内容的进...; 李辉雁王劲松尹莹陈淑英侯洵杨达雅冯劭婷张昆松匡铭; 关键词：住院医师人文素养医学人文教育

内科专业住院医师规范化培训指导医师线上DOPS培训的效果研究被引量：2: 2024年; 目的探讨线上工作坊模式对内科专业住院医师规范化培训(简称住培)指导医师临床操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)师资培训的应用效果。方法选取2022年11月参加广东省内科专业住培普通师资培训班的45名指导医师为研究对象,采用线上分组讨论与教学视频评价反馈相结合的线上工作坊模式进行DOPS师资培训,采用问卷自评的方式评价指导医师对DOPS的掌握程度,并通过问卷调查了解培训前后指导医师对线上DOPS的培训需求与满意度。结果培训前仅17.8%的指导医师使用过DOPS量表;指导医师在培训后对DOPS的掌握程度明显高于培训前[(3.71±0.69)分比(2.29±0.87)分,P<0.01];且95.6%及以上的指导医师表示能够理解“DOPS评分项目的均质化制定方法”和“形成性反馈技巧”;100.0%的指导医师表示在今后住培教学中愿意尝试使用DOPS。课程的整体满意度评分为(8.40±1.70)分。结论线上工作坊模式对内科专业住培指导医师DOPS师资培训的短期效果满意,可进一步在住培形成性评价师资培训中推广应用。; 陈海红黄鑫炎郑冬尹莹杨会敏刘江辉叶子黄应雄; 关键词：住院医师规范化培训

心肺复苏技术培训对医疗纠纷的风险防范被引量：3: 2020年; 尝试整合区域内医疗资源,对广州市番禺区45岁以下的医务人员进行心肺复苏技术培训,观察各级医疗机构医务人员心肺复苏相关技能的考核通过率、心肺复苏相关技能抢救成功率、相关医疗纠纷发生率等指标的改善情况。培训之后,心肺复苏相关技能的考核通过率明显提高,心肺复苏相关技能抢救成功率逐年提升,相关医疗纠纷发生率逐年降低。对全区医务人员进行区域协同心肺复苏技术培训可以有效地减少相关医疗纠纷发生率。; 刘春齐吴东尹莹方锦标刘苑婷万小云; 关键词：心肺复苏医疗纠纷

公立医院高质量发展背景下进修医师培训需求调查与分析被引量：4: 2022年; 目的在公立医院高质量发展阶段,了解进修医师的培训需求,为进修医院开展高质量且针对性强的进修教育培训提供依据,进而提高公立医院医疗服务和管理能力。方法对某医院2022年3月入学的全体进修医师进行进修需求的问卷调查,获取具体进修目的、培训过程、培训模式、人文关怀和进修便利等方面的需求情况。结果选择“非常需要”占比大于80%的需求主要是“学习新技术新方法和新思维”“进修结束后与科室保持联系”和“进修科室有耐心并尊重进修生”。不同进修时长、职称、工龄、单位等级、年龄、生源地、学历的进修培训需求差异有统计学意义(P<0.05)。结论进修教育培训要切合实际需求,以专项技术为导向分层分类改革培训模式,进修管理应注重人文关怀和提供生活便利,培训过程要注重医教研管能力提升,真正有效地提高进修医师的医疗服务能力,从而促进满足当地群众在“家门口”就能享受优质医疗资源的需求。; 郭思园陈淑英尹莹; 关键词：进修医师继续医学教育

住院医师医学人文素养现况分析和培训改进策略探讨被引量：9: 2018年; 本研究对中山大学附属第一医院培训的285位住院医师进行问卷调查,73.33%曾接受过医学人文相关内容的培训;62.80%认为自身人文素养有欠缺;91.57%自认为对医学人文的学习投入不足;84.21%希望通过对人文内容的进一步学习,来提高自身的人文知识和素养水平;40.0%对当前医学人文教育状况总体评价为一般。住院医师普遍认为当前加强医学人文教育,应在课程体系、课程内容、课程开展形式、实践课程和评估评价体系等方面改革。调查显示,医学人文素养的培训可通过多样化且有效的形式来完成,以此不断提升住院医师的医学人文素养,是住院医师规范化培训中不可忽视的重要内容。; 张昆松李辉雁尹莹陈淑英侯洵杨达雅冯劭婷容榕唐丽娜王劲松匡铭; 关键词：住院医师人文素养医学人文教育

浅谈对临床教学查房实施和评估的认识被引量：11: 2017年; 临床教学查房是每一位住培带教老师必须掌握的教学方法学之一,也是一项最能考评老师带教水平的教学活动。临床教学查房不同于日常临床查房,带教老师、学员都需要提前做大量的准备工作,患者也需要提前知晓且有一定的思想准备。具体实施过程中,除"3个步骤"的基本模式外,临床教学查房的内涵必须得到保证。同时还应注意教学查房的目标不能设立太多,床边教学时应体现出以"患者为中心""关爱患者"的理念,讨论和分析阶段应紧扣预先设计的目标来进行,切忌演变成为脱离患者的"临床小讲课"或"病例示范教学"。通过临床教学查房,学员学到临床诊治、人文关怀、日常临床运作等相关知识,并真正达到老师、学员和患者"共赢"的目的。; 柳俊吴德熙黄慧玲马跃东董吁钢唐丽娜尹莹陈淑英匡铭肖海鹏; 关键词：临床教学查房

研究生学术论文发表在高层次医学人才培养中的作用被引量：4: 2014年; 目的分析国家综合性重点大学附属医院研究生在学期间发表论文情况,指导今后高校附属医院的研究生教育管理。方法调查中山大学附属第一医院近5年毕业的296名研究生在学期间发表论文的数量和质量情况。结果研究生招收数量逐年增加,研究生发表论文的总数逐年增加,其中发表在科学引文索引收录期刊上的论文数量增加较明显。结论导师应鼓励和指导研究生发表高质量论文,高校可适当提高医学研究生的培养要求并积极创造良好的培养氛围。; 贺鑫肖莉华秦鉴吴彧彭浩文尹莹王晓桃陈旻湖; 关键词：研究生教育学术论文

政府主导区域“心肺复苏相关”培训考核模式的建立研究被引量：2: 2021年; 目的根据我国大部分基层地区急危重症救治能力的严重不足,拟建立政府主导区域性协同“三基”培训考核模式,变“输血式”成长模式为“造血式”成长模式。方法2015-2018年,番禺区卫生健康局(卫健局)依托中山大学附属第一医院强大的医疗教学力量,培养区域性“三基”培训教师,构建区域性“三基”培训考核组织架构,区卫健局组织全区5307名医务人员心肺复苏相关技能和知识的培训考核,通过一系列举措,保障区域急危重症救治能力培训的有效落实。结果政府主导区域性协同“三基”培训考核模式建立成功,培养了一支富有“造血功能”的师资队伍,5307名医务人员心肺复苏相关技能和知识的培训考核得以有效落实(≤40%vs.≥91%),差异有统计学意义(P<0.001)。结论构建依托高校附属医院政府主导的“三基”培训考核模式可以“造血式”地培养区域性师资队伍,可以切实保障区域医务人员急危重症救治培训的有效落实。; 万小云刘春齐吴东刘江辉尹莹方锦标梁兴民周上策刘苑婷; 关键词：政府主导心肺复苏

硕士研究生对高校附属医院教育管理满意度调查研究被引量：3: 2013年; 目的分析高校附属医院研究生对医院教育管理的满意度,为完善临床医学研究生的培养提出对策,为完善医院研究生教育和管理工作提供参考。方法制定研究生对医院、科室及导师的评价指标,对中山大学附属第一医院522名硕士研究生进行现场问卷调查。结果研究生对医院管理、科室教育和导师三个层面的整体满意度高于95%,发现了研究生对医院管理和教育不满意的具体方面。结论高校附属医院要重视硕士生教育工作,改善医院和科室内人际关系,加强科室教学氛围,适当增加导师课题经费。; 贺鑫肖莉华尹莹吴彧彭浩文王晓桃陈旻湖秦鉴

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